湘少版新版四下Unit 9 How much is it.docVIP

Unit 9 How much is it? Period 1 一、教学目标 1.能听懂、会说新单词how much money,cute,dinosaur,； Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag. 2.能理解并复述A部分； 3.能正确使用“How much is the…”及答语描述物品的价格。 二、教学重点及难点 重点：正确询问物品的价格。 难点：理解各个国家的货币。 三、教学准备 棒棒糖、硬币、美元和英镑图片、单词卡片、教学PPT等。 四、教学步骤 Step 1. Warming up 1.师生问候。 2.唱英语歌曲。 Step 2.Presentation and drill 1.指着简笔画。 T:Look!What do you toycar? S:I like… T:I like toycar,.Do you like it?（边说边出示图片，帮助学生理解词义。） Ss:Yes,I like it. 板书并教学单词toycar.依此教其他单词 2.出示一枚一元硬币。 T:After class, I want to buy a toycar. I can use this coin. It’s 20 yuan. 3.出示美元或英镑的图片并教学单词one dollar, one pound. 游戏——Whispering（悄悄话） 分组进行游戏，教师将写有Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.one dollar, one pound等单词的纸条分给发给每组最后一名学生，该学生将这个单词小声的往前传，依次前传，第一名学生将该单词写在黑板上，传的又快又准的一组为胜。 4.听课文B部分单词，跟读。 5.将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充当售货员。 T:I like that apple. Can I have the apple? S:Here you are. T:How much is that apple? S:It’s three yuan. T:How much is the lollipop? S:It’s one yuan. 板书并教学句子“How much is the …?”帮组学生理解含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。 Step 3.Practice 课文A部分。 1.听录音跟读。 2.分小组练读。 3.分角色表演。 Step 4.Consolidation 1.创设情景，自由会话。 情景：逛商场。 S1:Look,It’s a toy car. I like it .Can I have it? S2:Here you are. S1:How much is that toy car? S2:It’s 20 yuan. … 2.评价。对学生的表演进行评价，给与肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。 3.家庭作业：听磁带，背课文。 Blackboard Design: Period 2 一、教学目标 1.能进一步掌握新单词，并理解so much money,cute,dinosaur等短语； 2.能阅读理解课文D部分； 3.能正确使用“How much is the…”及答语描述物品的价格。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分对话。 难点：熟练地运用句型“how much…?”进行交谈。 三、教学准备 实物、图片、单词卡片、教学磁带等 四、教学步骤 Step 1. Warming up 1.师生问候。 2.唱一首英文歌曲“Bingo” Step 2. Presentation and drill Let’s Act.以课文C部分内容进行游戏。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。 Step 3. Practice 课文D部分。 1.阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方。 2.阅读课文，回答问题。 How much is the dinosaur? Does Dino buy that dinosaur? 3.分组练读，全班齐读。 Step 4. Consolidation 1.让学生们利用手中的实物自由创设情景进行会话。 2.评价。 3.作业：听碟，抄单词。 Period 3 一、教学目标 1.能掌握字母组合gl在单词中的发音，并能理解和读出新单词glass,water,coffee,tea,； 2.能读出由含有字母组合gl的单词组成的句子； 3.培养学生学