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《捣蛋鬼日记》导读课教学设计 新店中学钟贞 教学目标： 1、引导学生细细品读，走进捣蛋鬼的世界，感受童年的趣事。 2、培养学生的阅读能力，掌握一些基本的阅读方法，引导学生用心去感悟书中 人物鲜明的个性特点和曲折的故事情节。 3、推荐阅读《捣蛋鬼日记》，激发学生的阅读兴趣，感受文字的魅力，思考如 何成为正直、善良的孩子。 教学重难点： 学会从人物分析、精彩片段欣赏、语言表达等角度阅读文学作品。 教学过程 一、启发谈话，激发兴趣 我们班有没有恶作剧大王？他是谁？他做过哪些恶作剧？谁来给我们分享 一下？也可以说一说你做过的恶作剧。今天我们一起来认识一位名副其实的捣 蛋鬼，看看他做过哪些捣蛋的事情，有没有比我们班捣蛋鬼还捣蛋？ 二、结识捣蛋鬼 1、出示封面，设置悬念 课件出示封面及书中的几个插图，让学生猜书名。 2、、解读封面，初识人物 封面图中主要人物是谁，看看他在做什么？有什么特别之处？ 3、简介人物 画中的这个小男孩就是这本书的主角，他叫加尼诺，是一个九岁的小男孩， 人们称他为“捣蛋鬼”。这本书就是以捣蛋鬼加尼诺的口吻的写的一本日记，里 面介绍了他做的很多有趣的恶作剧。 1 三、精彩片段欣赏，再识人物 这是书中的几个片段，我们一起来欣赏下，从精彩的故事的情节中，加深对 加尼诺的印象。 （一）出示片段《大闹婚礼》 本身这个婚礼大家瞒着加尼诺的。文中马拉利说：请你们留心，不要让能 搅得天翻地覆的捣蛋鬼知道我们的这次行动……否则他将使半个地球都知道这 件事。”为什么加尼诺的姐夫不想告诉捣蛋鬼他的姐姐的婚礼，也不想让他参加。 我们来读一读，找找答案。 露伊莎婚礼10 月24 日 2 当我做了恶作剧，父亲对我拳打脚踢，你觉得对吗？你觉得应该怎么样？你 觉得我是一个什么样的孩子？ 维基妮娅婚礼12 月12 日 3 指名学生分角色朗读这个片段，感受加尼诺的人物形象。 如果是你的姐姐要结婚了，你参加姐姐的婚礼，你会做些什么呢？ （二）出示片段 《换眼镜》 4 5 从这个故事中，我们对加尼诺有了新的认识，你来说一说。 （三）出示片段《瘦肉汤的秘密》1 月29 日至2 月8 日 为什么瘦肉汤是红色的？红油斑为什么是罪恶的证据？大家来猜一猜。 书中是这样说的 6 1、谁来补充下，巴罗佐被带到校长办公室后，发生了什么？ 2、巴罗佐为什么在瘦肉汤里放苯胺？他的目的是什么？大家平时喝的瘦肉 汤是怎么做的？我们书中的瘦肉汤又是怎么做的呢？这一连串问题等待大家去 书中寻找答案吧，并想一想从这件事中我们又可以发现加尼诺什么性格特点呢？ 这几个片段有趣吗？这本书中还有许多其它有趣的故事，等待你去发现。 四、总结 加尼诺给你留下怎样的印象？在捣蛋与倒霉的外表下，加尼诺是又个怎样 的孩子？让我们走进这本书，和加尼诺一起重温一段快乐而委屈的童年时光。 7