浅谈小学综合实践活动的规范及有效开展.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈小学综合实践活动的规范及有效开展 【摘要】小学综合实践活动课程是一门非学科性的、基于生活而开设的一门综合课程。本文正是从分析小学综合实践活动的特点、开展的意义、目前存在的一些问题方面着手，为如何更好地规范和有效开展小学综合实践活动提出了几点看法，以期能为今后小学综合实践活动的开展提供理论指导。 【关键词】小学综合实践活动 意义 问题 开展 一、小学综合实践活动的特点 （1）灵活性强。国家规定了每周小学综合实践活动课程为3节课，但并不表示每周这3节课平均使用。事实上，老师可根据不同的活动主题对时间灵活分配，从而使活动集中与分散结合，保证综合实践活动的有效开展。 （2）活动场所多、空间广。综合实践活动课程的特点决定了它实施起来与其他基础课程相比具有场所多、空间广的特性。综合实践活动的开展不仅可以是在学校，更多的应该是到学校之外的地方如大自然、公众生活场所、科研单位等，使学生们融入到真正的生活环境中去。这样，既密切了学校与社会的关系也密切了教学与实践的关系，从而拓展了实践活动的范围。 （3）小学综合实践活动开展的方式多样。小学综合实践活动的实施方式是丰富多彩、多种多样的，在实践活动课程上不仅要求老师的讲解，更多的是需要在老师指导下的实践活动，例如参观、访问、座谈、亲身体验等方式。多形式的开展综合实践