小学英语阅读教学方法的创新探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学英语阅读教学方法的创新探析 【摘 要】英语是小学教育的基础课程之一，不仅是学生英语学习的初始阶段，还是学生日后英语学习的基础，小学英语教学中的难点问题就是英语阅读难度大，学生理解困难，因此，在小学英语教学中，学生缺乏阅读兴趣，针对这一问题，创新小学英语阅读教学方法激发学生兴趣至关重要，因此本文主要探析小学英语阅读教学方法的创新，提高小学英语阅读教学质量，使学生养成良好的阅读的习惯，提高学生的英语学习能力。 【关键词】英语阅读 教学方法 创新 探析 前言：传统的小学英语阅读教学方法主要是讲授法，教师安排学生回家预习，查阅字典标注不会的英语单词，教师在课堂上逐句进行翻译，学生将不会解释的句子根据教师的翻译记录下来，这种英语阅读教学方法忽略了学生的主观能动性，学生被动记忆单词的含义，记录笔记，成为了学习英语的过程，并没有真正理解英语阅读的内容和含义，因此创新小学英语阅读教学方法十分重要，通过在课前导入、阅读方法、教学手段等方面的创新增强英语阅读的趣味性，激发学生阅读的兴趣。 一、实施科学的课前导入 课前导入能够有效的激发学生的阅读兴趣，趣味化的课前导入能够使学生快速进入学习状态，趣味化的课前导入形式主要有问题导入法，故事导入法，图片视频导入法，音乐导入法，谜语导入法等，在小学英语阅读教学中应用较为广泛的导入形式主要是图片视频导入以及音乐导入，在小学英语阅读教学中，较多的阅读内容是与生活有关的以及小寓言故事等，趣味性较强，内容比较容易理解，因此利用图片，视频，音乐等能激发学生的学习兴趣，使学生好奇文章所讲的内容，例如，在进行有关于小学生帮助妈妈做家务获得表扬的阅读中，可以通过一组小学生帮助妈妈做家务的图片，并留下一些悬念，激发学生的阅读欲望，也可以通过好听的英文歌曲帮助学生消除英语阅读中的障碍词汇，帮助学生更好的理解英语阅读的内容，因此实施科学的课前导入，能够调动学生学习积极性，提高学生的阅读能力。 二、采用多样化的教学手段 在小学英语阅读教学中采用多样化的教学手段，不仅仅使用教师讲授学生记录的教学方法，还可以使用多媒体呈现法、内容概括法以及文章复述法，比如，利用多媒体进行重要段落的讲解，创设较真实的语言环境，提高学生的学习效果，利用内容概括法对文章内容进行总结，在小学英语阅读教学过程中，鼓励学生归纳所学的知识，学生自己归纳的过程是重要的，是思考理解的过程，学生只有了解文章所讲的内容才能进行内容概括。而利用文章复述的方式是在内容概括的基础上进行提升，不仅要了解文章内容，还要组织语言，将文章内容表达出来，这不仅锻炼了学生的概括能力，还提升了学生的口语表达能力，满足了学生展现自己的欲望，使学生建立起学习英语的信心，激发学生的学习兴趣。 三、指导学生科学阅读 教师在教学过程中要为学生提供有效的学习方法，帮助学生提高学习效率，在小学英语阅读学习中，科学的阅读方法有助于学生更好的理解英语阅读内容，科学的阅读方法包括精读和略读两种方式，通常是两种阅读方式相结合进行英语阅读学习，小学英语阅读内容通常比较简单并配有图画，因此首先可以提出几个问题要求学生在阅读文章中寻找答案，使学生了解文章的大概内容，这是略读，用来了解文章的整体脉络，然后可以要求学生仔细阅读重要部分以及细节部分，这是精读，用来体会文章情感以及文章所表达的内容。通过精读与略读相结合的方式，使学生对英语阅读内容有较深刻的理解，提高小学英语阅读教学质量。 四、以写促读 以写作的方式促进学生阅读思考，教师可以拟定一个与英语阅读有关的题目，要求学生自己想象内容并通过绘画的形式表现出来，并用英语简单解释一下自己所要表达的内容，小学生正处于好奇探索的阶段，对此类题目特别感兴趣，积极完成作业，表达自己的想法，即使学生表达的过程中有单词语法错误也是学生进行理解思考的过程，有助于提高学生的学习能力，使学生养成良好的阅读习惯。 五、结语 小学英语阅读教学方法单一是影响英语教学效果的重要因素，因此本文主要探析小学英语阅读教学方法的创新，为小学英语阅读提供多样化的教学方法，提高英语教学质量，小学英语阅读教学方法的创新处主要体现在课前导入，教学方法，阅读方法等方面，一课前导入的创新，实施科学的课前导入，具有趣味性，二教学形式的创新，采用多样化的教学手段，调动学生学习的积极性，三阅读方法的创新，指导学生进行科学的阅读，以此提高学生的学习效率，使学生养成良好的英语阅读习惯。 参考文献 [1]戴媛媛.英语阅读课堂教学方法创新浅析[J].语数外学习（英语教育）.2020（12） [2]赵兴林.探索英语阅读教学的有效策略[J].语数外学习（英语教育）.20