《荷花》微课程设计方案.docVIP

姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 主题名称 选题意图 内容来源 适用对象 教学目标 教学用途 知识类型 v1.0 可编辑可修改 《荷花》微课程设计方案 作者信息 联系电话 语文 所教学段 小学 微课程信息 《荷花》微课程设计方案 一是让学生在读文章、想象画面中，体会作者丰富的想象了，同时， 让学生的情感描写更细腻以及语言表达更生动形象，并积累语言；二 是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发学生对 大自然的热爱。 小学语文三年级下册第二课 适用小学小学三年级学。 1、学习并掌握本课的生字词，积累“荷花”等词语。 2、初读课文，整体感知。 3、学习课文第 1-3 自然段，感受荷花的美丽。 4、有感情的朗读课文第 1-3 自然段。 √ 课前预习 √ 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 根据三年级学生形象思维比较发达的特点，要充分发挥学生的形象思维能力，感 受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象力，培养对大自然的美的体验。 √ 理论讲授型 □ 推理演算型 □ 技能训练型 □ 实验操作 型 1 v1.0 可编辑可修改 □ 答疑解惑型 √ 情感感悟型 □ 其他 制作方式 ( 可多选 ) □ 拍摄 □录屏 √ 演示文稿 □ 动画 □其他 预计时间 10 分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、1、谈话导入， 说荷花的样子， 说荷花