线段、直线、射线和角导学案.docx

主备教师 课题 精彩导入 学习目标标出重难点 人教版四年级数学科导学案 审核领导： 许玲 参备教师 年级 时间 线段、直线、射线和角 1、 画一条5厘米长的线段。 2、 下面哪条是线段？ 课型 预习+展示 学生姓名 1、 我能认识线段、直线、射线，了解它们的表示方法。 2、 我能认识角，知道角的各部分名称。（重点） 3、 我知道直线、射线和线段之间的区别与联系。 （难点） 4、 我能用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。 学习流程 「、自研自探 阅读课本第 （一）认识线段、 38、39页的内容，回答下面的问题。 直线、射线 如图： （1）认识线段： 线段是一条直直的线，有（）个端点, B 【能、不能】向两端延伸。 （2） 认识直线：如图： 把线段的（）端都无限延伸，就得到一条直线。 ■ ? （3） 认识射线：如图： 把线段的（）端都无限延伸，就得到一条射线。 （4） 线段、直线、射线之间的区别和联系 （用表格表示） 名称 图示 端点个数 延伸情况 长度 线段 直线 射线 条 线所组成的图形叫做 0 （二）认识角 （1） 认识角：从 点引出 （2） 角的各部分名称： （3）角通常用符号“- 记作 ”来表示。，读作 自研分: 1、 温馨提示 」根拉紧的线, 绷紧的弦，都可以 看作 如图： 为了表述方便，可 以用字母表示线 段，如线段AB 2、把线段向 端 无限延伸，就得