圆锥的体积公开课教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《圆锥的体积》教学设计 教学目标 1、知识与技能：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知 识解决生活中一些简单的实际问题。 2、过程与方法：通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用” 探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。 3、情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的求知精神，感受到数学来源于生活,能积极参 与数学活动,自觉养成与人合作交流与独立思考的良好习惯。 教学重难点 【教学重点】圆锥体积公式的理解，并能运用公式求圆锥的体积。 【教学难点】圆锥体积公式的推导。 教学过程 一、新课导入 出示铅锤 1.师：你们见过这个吗？生：铅锤。 师：我们知道这个铅锤所占空间的大小就是这个铅锤的体积，那么有什么办法算出这个铅锤 的体积吗？ 生：将其放进装满水的容器里，溢出的水就是这个容器的体积。 2.教师操作，将铅锤放进量筒中，水面上升。 师：这个时候如何测量铅锤的体积呢？ 生：测量加入铅锤前后，水的体积增加的部分就是铅锤的体积 （测量不规则的物体的体积—— 排水法）。 师：谁来评价一下这种方法怎么样？ 师：如果