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架起家校共育的新桥梁 如何规范班级群 随着网络技术的不断发展，家校沟通的形式和工具也日益丰富。“互联网+”是 当前家校共育的最好交流形式，而且随着网络技术的日新月异，学校门户网站由于其 信息发布的局限性、单向性，已逐渐被家长们冷落。微信群、QQ群具备方便、开放、 互动的特性，渐渐成为了老师和家长进行交流的主阵地，尤其受到年轻教师和家长们 的青睐，这也必将是今后家校共育的一个发展趋势。 微信群、QQ群等网络工具拉近了学校和家庭、教师和家长的距离，但是随着时间 的推移，我们发现家校沟通中互联网如果使用不当，也会变味，甚至成为家校共育的 “绊脚石”。一是部分家长交流主动性不够。有的家长在群上始终保持“潜水”状态, 缺乏和老师进行交流的主动性和积极性，使教师无法及时掌握到家庭教育的真实状 况。二是部分家长发言晒图欠妥。个别家长喜欢在群里晒“第一”，如：孩子书法 获年级第一、孩子第一个上台演讲、孩子考了 100分等，时间长了，攀比之风渐起， 让更多孩子、家长的积极性陷入低迷状态，整个群里就老是某几位家长的声音，不利 于家校共育的氛围形成；有些家长热衷聊不关于孩子成长的其它话题，甚至不断刷屏， 老师的重要提示不大一会儿就会被淹入大海。个别家长甚至在群上乱发对学校、对班 级，甚至对当前国家政策的一些评论，易引发网络舆情。三是教师更新信息不及时。 教师行课期间，存在繁重的教学任务，所以对于群上的