12.2三角形全等的判定（第5课时）.pptVIP

典型例题 　　例1　已知：如图， （1）若AB =DC，∠A =∠D，你能证明哪两个三角形全 等？ （2）若AB =DC，∠A =∠D =90°，你能证明哪两个三 角形全等？ （1）先确定要证哪两个三角形全等； （2）在图中标出相等的边和角（公共边、公共角以及 对顶角都是隐含条件）； （3）分析已知条件，欠缺条件，选择判断方法． 证两三角形全等的方法 典型例题 　　例1　已知：如图， （1）若AB =DC，∠A =∠D，你能证明哪两个三角形全 等？ （2）若AB =DC，∠A =∠D =90°，你能证明哪两个三 角形全等？ 展开变式，进行探究 　　变式2　已知：如图，AB =DC，AC =DB．求证： EA =ED. 展开变式，进行探究 　　变式1　已知：如图，∠ABC =∠DCB，BD、CA 分别是∠ABC、∠DCB 的平分线，求证：AB = DC. * 八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 （第5课时） 课件说明 本节课是全等三角形判定的复习课，主要内容是梳理两个三角形全等的条件，准确区分五种判定方法的联系与区别，进而合理选用判定方法证明两个三 角形全等． 学习目标: 　1．掌握全等三角形的判定方法． 　2．能结合已知条件合理选用某种判定方法证明两个