11--6多彩的物质世界全章综合讲解.pptVIP

第三节 测量物质的密度 教学目标 认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。 进一步熟悉天平的调节和使用，能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的方法，体会占据空间等量替代的方法。 在实验操作过程中，培养学生认真操作、实事求是的科学态度。 一.量筒的使用 1.观察实物:知道量筒的构造 能判断:最大值及最小值 认识ml为毫升,且1ml＝1cm3 2.量筒测体积的方法 2.量筒测体积的方法 量筒测液体体积（直接） 量筒测固体体积的方法（间接） 二.学生实验 一要做好学生的课前预习工作，写好实验报告，特别是表格的设计。 二要在学生实验过程中加强指导，及时纠正学生出现的错误。 分子的直径━百亿分之几米 1m3的水中 3.35×1022水分子 均匀分布在地球表面,则1cm2上可分得6000多个水分子 全世界(45亿)不论男女老少,以每秒钟数一个的的速度,要数23万年. 18g水(体积为18cm3) 4℃时含有 6.02×1023个水分子 倒入大海中 让其和地球上的水充分混合后,你无论到哪个地方去取一杯水,都能发现在你取的一杯水中有130个水分子 2.固态、液态、气态的微观模型 从微观机制━解释宏观现象 利用图11.1━ 6来帮助学生理解