胡玉娇《新课标学生必做化学实验的教学实践与思考》ppt.pdfVIP

新课标学生必做化学实验的 教学实践与思考 北京市东城区教育研修学院 胡玉娇 2013年7 黄山 为什么教 如何教 教学反思 为什么教 如何教 教学反思 • 化学学科的特点。 • 实验是一个人发挥创造性很多的地方。 • 新颁布的初中化学课程标准中，不仅明确规定了8个必须 成的基础化学实验，并且把化学实验定为进行科学探究 的重要方式。这是我们思考并实践化学实验教学改革的依 据。 为什么教 如何教 教学反思 对实验目的 的再认识 学科本质 适当引导 二氧化碳 为什么教 如何教 教学反思 制取和性质 对实验目的 的再认识 实验所承载的教育功能和价值的充分挖掘 课标的启示：了解自然界中的碳循环。 （ 最简化学模型、先行组织者） 学科本质 化学实验和化学基本概念、化学实验与探 究、化学实验与能力、化学实验与科学精 神……等等 适当引导 二氧化碳 为什么教 如何教 教学反思 制取和性质 对实验目的 的再认识 利用化学变化实现物质的转化和元素 迁移，即依据原料物质制备简单的新 学科本质 物质时，化学合成途径的基本思路。 （化学元素观和化学元素观的应用） 适当引导 单元整体教学策略(北京汇文中学 戴梅 老师) 二氧化碳 为什么教 如何教 教学反思 制取和性质 教学环节: 对实验目的 的再认识 学生调研成果展示—碳循环概述 如何从天然大理石获得纯净的碳酸钙？ 学科本质 依据碳元素循环实现物质转化，实验方案讨论与优化 分组讨论装置，将二氧化碳部分性质的学习融入讨论中 适当引导 规范操作，分组进行实验装置的组装、二氧化碳的实 验室制取和部分性质的补充学习 在实验过程中，是否做到了不向空气中排放二氧化碳？ Next 二氧化碳对生活和环境的影响 环节一 学生调研成果展示—碳循环概述 —— 自然界碳元素的循环 —— 自然界碳元素的循环 地球上最大的两个碳库是岩石圈和化石 燃料，含碳量约占地球上碳总量的99.9% 。 这两个库中的碳活动缓 ，实际上起着贮存 库的作用。地球上还有三个碳库——大气圈 库、水圈库和生物库。这三个库中的碳在生 物和无机环境之间迅速交换，容量小而活跃 ，实际上起着交换库的作用。 地球上最大的两个碳库：岩石圈 化石燃料 ——贮存库 地球上还有三个碳库： 大气圈库 水圈库 生物库 ——交换库 化石燃料 煤、 石油、 天然气 先行组织者是指先于