《童年的发现教案.pdfVIP

《童年的发现》 教材简析 课文讲述了作者9 岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得到证 实，课堂上作者想起自己9 岁时的发现情不自禁地笑出了声音，因而当众受罚。课文的重点 是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是 梦中飞行;由此引发思考及老师所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以 及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。 文章采用倒叙的方式，回忆部分又按时间的先后顺序安排材料;叙事中，作者的意识在 飞快地流动但脉络清晰，所叙之事也环环相扣，故事情节充满童真童趣，通过风趣幽默的语 言展现了少年儿童丰富多彩的内心世界和对自然知识的渴求，反映了儿童求知若渴的特点和 惊人的想象力。是一篇向学生进行自主发现、自主探究精神教育的好教材。 教学目标 1.通过结合生活经验、联系上下文理解“胚胎、随心所欲”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读、想象、概括小标题等形式 理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 3. 了解作者童年的发现，引导学生发挥想象，通过多种形式的朗读感受作者童年“求 知若渴、善于探究、富于幻想”的性格特点。激发学生探究