好欧姆定律说课稿.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 欧姆定律说课稿 各位领导老师大家好，我是来自山东师范大学物理与电子科学学院的陈婷婷，很高兴有这次机会和 各位专家们做这样一次面对面的交流与学习，我这次说课的内容是沪科版初中物理第十四章第二节—— 《欧姆定律》。 下面我将从以下各个方面对本次说课内容进行一下一一的说明。首先让我们来看一下教材分析。 一、欧姆定律编排在学生学习了电学基础知识之后。采用控制变量法进行实验探究，运用数学方法分 析得出结论。这样的安排将三个量放在平等的地位上，既符合学生的认识规律，也保持了知识的结构性、 系统性。 本节部分电路的欧姆定律反映了纯电阻器件的电流、电压、电阻三个量之间的关系，是解决电学问 题的一把金钥匙。所以它不仅是这一章的教学重点，也是电学中的重点内容之一。 二、学生在学习了电路基础知识后，对电学问题产生了浓厚的兴趣，多数学生能正确连接电路元件， 并能正确使用电流表、电压表、滑动变阻器。对控制变量法也有所了解，有较强的好奇心和求知欲，渴 望自己动手探究的心理也很强。同时学生的思维方式正逐步由形象思维向抽象思维转变，教学中让学生 自己设计实验方案，可能存在一定的知识跨度。因此教师应注意加强对学生的指导。