读《构建高效课堂的理念与方法》有感.doc

读《构建高效课堂的理念与方法》有感 寒假期间我参加了继续教育培训，培训中心要求每个学员必须买《构建高效课堂的理念与方法》这本书。买了这本书之后，我对这本书颇感兴趣，迫不及待地想知道何谓“高效课堂”？于是我开始认真阅读此书。 通过反复品读，深入理解，方知以前对“高效课堂”的理解是窄化的理解，误认为学习效率高的课堂则是“高效课堂”。现在我真正明确了高效未必是高效课堂，但高效课堂一定高效。“高效课堂”的实质指的是内容多，速度快，效果好，时间省，变事倍功半为事半功倍。它是科学发展的思想——又好又快的发展的充分体现，这样的课堂就是高效课堂。我从中懂得了高效课堂教学要将过去的“教而获知”的过程转变为“学而获知”的过程，其切入点就是转变学生的学习方式，让学生积极参与课堂教学。课堂上能够采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。还懂得了高效课堂的本质是让学生愿意学习，学会学习的同时形成自学水平和自我发展水平，是为学生走向社会奠定一生幸福的基础。 做好以下几项工作： 要积极参加集体备课，发挥集体的智慧，研究重点，备知识，备学生。 要在课堂评价中下功夫，即时鼓励和激励学生，给学生创设和谐的学习氛围。 要熟悉课程，做到合理整合，引导学生走进知识。 要培养学生良好的学习习惯，自主的学习习惯，互助合作的习惯，积累巩固的习惯和创新质疑解疑的习惯