基于Pad的智慧课堂构建.docxVIP

PAGE PAGE # 基于Pad的智慧课堂构建 以七年级地理《大洲与大洋》内容为例 随着“互联网+”时代的到来，物联网、大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术的 迅速发展及其在学校教育教学中的广泛应用，信息技术正与学科教学不断深化融合，特别是以 Pad为代表的平板电脑具有便携性、优秀的用户体验、良好的互动性和价格低廉等特点以及一 批优质配套软件（如中国移动“和教育”云平台等）的成功开发，使课堂教学数据的采集与处 理、学习过程的评价与反馈、课堂教学互动和课后的个性化辅导等发生了重要变化，促使传统 课堂教学环境正向信息化、智能化方向迅猛发展，“智慧课堂”应运而生，为课堂教学的变革与 创新提供了新的思路和条件。 一、智慧课堂的内涵及特征 （一） 智慧课堂的内涵 关于智慧课堂的含义，从不同的视角来看有不同的理解。所谓智慧课堂，是指利用先进的 信息技术手段实现课堂教学的信息化、智能化，构建富有智慧的课堂教学环境，促进“知识课 堂”向“智慧课堂”转变，实现学生的智慧发展（本文仅讨论基于信息化视角的智慧课堂）。 （二） 智慧课堂的特征 “互联网+”时代，基于新一代信息技术构建的智慧课堂具有四大特征［1］： 教学决策数据化。对学习全过程及效果进行数据化呈现，使教学过程依靠数据精准地掌 握学情，基于数据进行决策，有的放矢地安排教学。 评价反馈即时化。采取动态伴随式学习评价，包括课前