借助信息技术运用“四维”构建特色民族传统体育活动学校的实践研究.docxVIP

借助信息技术运用“四维”构建特色民族传统体育活动学校的实践研究 一、研究背景 （一）信息化下体育教育的情况分析 信息技术主要是指以计算机为核心，以教学技术为基础，融合通讯技术和传播技术，能处理编辑和存 储并呈现多种媒体信息的集成技术，其中媒体信息通常包括文本、图形、图像、视频、动画和声音等。 而体育课是一门以身体练习为主要手段的学科。信息技术是新生的事物，才发展几十年，已经更新换代 好几次。体育从人类的劳动延伸而来，已经发展了好几千年。信息技术与体育这两者确实存在着一些不 和谐的因素。虽然在教育信息化推动的背景下，但体育课往往受到自身条件的限制，从现行情况来看， 还很少教师能坚持在教室里运用信息化设备进行体育教学。首先体育教师需要过硬的信息技术水平；其 次与室外体育有冲突，不利于技术技能的切身掌握；第三组织上比较麻烦，先在教室再到操场，浪费时 间比较多；第四能够随堂在室外的仪器设备目前开发的比较少，而且有的仪器比较贵，学校买不起。所 以，体育教育教学信息化的普及目前还不高。由于传统体育教育教学受到教学理念、教学环境、教学条 件等因素的限制，书本上很多抽象的知识没能借助教具条件将活生生的、丰富多彩的情境呈现出来，不 能有效地使技术技能分层次、多维度、全方位地对学生感观器官的刺激，使学生缺少抽象思维，使学生 错过了正确掌握体育的有关技术技能，影响了体育教学质量。在《基础教育改革纲要》中