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高考名篇名句理解性默写训练 《师说》 1.《师说》中，表明韩愈对那个孩子老师的否定，阐述心目中的老师的句子是“ ， ， ”。 2.韩愈在《师说》中，批评那些士大夫在为孩子择师学习上，存在着不明智和谬误的句子是“ ， ， ， ， ， ”。 3.《师说》中，韩愈盛赞手工业者互相学习的句子是“ ， ”。 4.《师说》中，揭示世俗嘲笑从师者的原因是因为年龄、学问和修养相当就不能称为老师的句子是“ ， ， ， ”。 5.《师说》中，韩愈对从师之道不能恢复发出感叹的句子是“ ！ ， ”。 6.《师说》中，韩愈用对比的方法，批判了当时社会轻视师道恶劣风气的句子是“ ， ， ， ”！ 7.韩愈在《师说》中，首先提出了“ ”的论断，接着，列举“ ”的事例，来证明自己的这一观点。 8.《师说》中，孔子尊奉为老师的人的才德，总体不一定都超过孔子，但孔子还是虚心向他请教了某些问题的句子是“ ， ”。 9.《师说》中，韩愈列举了孔子从师谦逊的态度：孔子认为，众人中，至少一人比我强一点，我就能看拜他为师的句子是“ ， ”。 10.《师说》中，韩愈对师生关系结论性概括的句子是“ ， ”。 11. 《师说》中，表现韩愈倡导以能者为师原因的句子是“ ， ， ”。 《劝学》 1.荀子的《劝学》一文中，通过君子之口提出论点，以示郑重而具有针对性的句子是“ ： ”。 2. 荀子的《劝学》一文中，开篇就使用青、冰两个比喻，深刻有力地支持中心论点的句子是“ ， ， ； ， ， ”。 3.在《劝学》中，荀子用做车轮设喻，阐明即使原来是不善之人，经学习也可变成完全合乎道德规范之人的道理的句子是“ ， ， 。 ， ， 。” 4.在《劝学》中，荀子以朩受绳、金就砺设喻，揭示君子博学参省的重要性的句子是“ ， ， ， ”。 5.在《劝学》中，荀子以亲身体验，通过思学对比，强调学的重要性的句子是“ ， 。” 6. 荀子在《劝学》中，运用设喻，展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚看得更广阔的句子是“ ， ”。 7. 荀子在《劝学》中，设喻日常生活中凭借高处的条件打招呼，远人就能清楚地见到的事例，来论证道理的句子是“ ， ， ”。 8. 荀子在《劝学》中，用顺风呼喊，远处的人清楚地听到的事例论证的句子是“ ， ， 。” 9. 荀子在《劝学》中，认为凭借车马、舟楫的人能“致千里”“绝江河”，运用这些日常生活中的小事举例说明大问题的句子是“ ， ， ； ， ， 。” 10. 荀子在《劝学》中，用君子跟别人没有什么两样，来论证学习必须善于利用外物，进而得出结论性的句子是“ ， ”。 11. 荀子在《劝学》中，用“积土”“积水”设喻，引出“积德”，强调积累在学习中的重要性的句子是“ ， ； ， ； ， ，