高考临近,一位高三班主任所做的六项工作.docVIP

细心、用心、真心 ——高考临近，一位高三班主任所做的六项工作 临近高考，班主任要紧紧围绕“自信，努力，成功”的治班理念，从“自信”、“努力”两个方面着手引导学生明确目标、树立信心、科学冲刺。班主任要重点抓好以下六大工作： 1. 精心备课，开好班会课 开好班会一定要有充分的准备过程，要精心备课，备学生中出现的问题、备班会主题、备内容、备流程，最后几次班会课内容要丰富、形式要多样，可观看励志视频、阅读励志故事等等，达到触动学生心灵、激发学生斗志、调适学生心态的目的。班会课要想尽一切办法把每个学生的积极性调动起来！班主任在做动员时要充满激情，要和学生讲清班会课是高考前必不可少的课，甚至比专业课更主要，我的班会课是全校最好的，只有你们能听到我的讲话，其他人都没机会聆听。让学生有种自豪感，最后冲刺阶段，班主任说什么你就照做，谁执行的好，谁就能成功。开班会课，要求学生抬头、微笑、必要时点头摇头。还要齐声表决心，有决策推行时要全体举手鼓掌通过，尽量不说你们应该怎么怎么样，以免学生产生抵触情绪。班会课上主要是找学生中的亮点，要毫不吝啬自己的赞扬。在表扬个体的同时其实就是在督促其他学生，不是面上的问题不要在全班说，絮絮叨叨，以免影响学生的情绪。 2. 关注细节，科学处理班级事务 模拟成绩出来后，第一时间我让学生们写反思、找出问题，越深刻越好；找出成功之处，以便以后保持；对二十多天后的高考如何应对，争分的策略等，我说你写多少，我评语就写多少，对谁多辅导，谁的进步就大，谁没有反思，谁就不会有多大进步，结果学生都写得很认真，分析的很到位。我花了整整2个小时第一时间批阅完毕，学生拿到本子时的表情大部分是感动。同时，我从他们所总结的东西中找谈心的切入点，提高交流谈心的效率。 后阶段要对学生中可能出现的问题特别留意：如写毕业留言，提前打好预防针，班主任要做好引导工作，这是每届高三学生都要做的事情，不得在高考前写留言。等考好后专门给时间大家写个够，如有违反，一经发现，以扰乱班级士气罪论处，本子当场没收、撕毁。 开好班级的男生、女生会议，对于考前的一些特别问题加以疏导，比如说：女孩注意个人卫生，想办法把经期推后、排除干扰。有些女生喜欢找男生交流，引导他们要在公共场合谈心、因为有时候异性间互相安慰还是很有效果的。班主任尽量不要阻拦。 利用好教室的黑板，用学生的每日一语激励全班，用略带血腥一点的话语、激励班级学生共同拼搏。要协调好任课老师，口径一致，多鼓励、多帮助学困生。 模考后要做好一人一事的谈心工作，不能拿着分数单，和学生就成绩讨论成绩，说些不痛不痒的话，达不到应有的效果。要针对不同学生的个性特点，设计好话题，让他自己有话说，再给与适当的引导和鼓励。效果会很好，适当在差生身上多花时间，有事没事到他位子那里转转，问问他有什么问题需要帮助的，鼓励他不放弃，背水一战。这样的学生潜力最大。抓上来一个就是一个。不要认为这个学生肯定考不上而放弃了他，这很可惜。 当班主任想在班级中推行一种政策时，学生是否接受与配合很关键，.高三最后冲刺阶段了，女生把头发扎起来、成绩就会降下来，因为每天早上把宝贵花在梳妆打扮上太可惜了。做好疏导工作让女生剪发，学生会很好配合！ 处罚是一种强制性的教育方式，但冲刺阶段班主任应多采用“柔性”的方式来处理学生，适当使用“视而不见”，“听而不答”，不当众处罚、批评等手段，这些学生可能就会在教师对自己的信任和暗示的眼光里感悟到教师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。比如说学生早读课偷懒，你发现了，不要大声呵斥，走过去假装踩了他的脚，让他惊醒或者在和他对视时朝他使个眼神，他就会心领神会的，也会充满感激的。 3.家校密切联系，做到无缝管理 临近高考，家长很担心，但很多时候又觉得无能为力，有时家长的不恰当行为反而帮了倒忙，因此要对家长进行适当的培训。临近考试，要引导家长务必走出几个误区，一是过份关爱，很多家长关爱过了头，让孩子接受不，感觉如果考不好怎么对得起家长，无形中在给孩子施压。二是过分监督，高考前敦促孩子学习是对的，但是有的父母监督得过份了，反而影响孩子学习。三是过份期待。自家的孩子最聪明是许多家长普遍的心理，但高考比的是实力，超常发挥的毕竟是少数，因此，家长要客观分析孩子的实际情况，进行正确的定位，不可过高期待。四是只关心身体健康忽视心理健康。许多家长对孩子身体健康非常关心，忽视孩子心理健康。家长要学会与孩子积极沟通，平等交流，如倾听孩子的倾诉、与孩子聊天、尊重孩子的意愿、多鼓励孩子而不能以打击或施压等方式鞭策孩子努力学习，还应积极引导孩子进行自我宣泄，如以幽默的方式逗孩子开怀大笑，对孩子遇到不快时适当时可让孩子痛快地哭一场，经常对孩子进行身体接触式的爱抚，甚至经常拥抱孩子等等。学校的学习