用2-6的乘法口诀求商例1.docVIP

用2—6的乘法口诀求商（一） 教学内容： 课本P18页例1，练习四第1～3题。 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。 2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。 3、培养学生合作学习的意识。 教学重点： 使学生学会求商的方法。 教学难点： 探索除法计算方法的过程。 教学准备：实物投影和课件。 教学过程： 一、 安全教育（1’） 二、 课首练说（3’） 学生结合身边的生活实际自编一道用乘法解决的问题，并独立解答。其他学生认真倾听后，对其评价。 三、设疑自探 (5’) 1.故事引入：同学们，今天老师给你们讲一个“猴妈妈分桃”的故事。有一天，小猴和它的好伙伴下山去玩，走着走着，他们看到一棵桃树上结满了又大又红的桃，急忙摘了一些，兴冲冲地回家了。猴妈妈看到孩子们拿回来了这么多桃，可高兴了。说：“今天，妈妈给你们分桃吃。” 2.出示例1图。 3.观察回答：从图中你获得了哪些数学信息？你会提出什么数学问题？ 学生汇报。（师板书：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？） 4.怎么解决这个问题，你会列式吗？ 学生独立思考，汇报。师板书：12÷3