沪教版（上海）初中数学九年级第一学期 26.1 二次函数的概念 课件 .pptVIP

函数 一次函数 反比例函数 y=kx+b (k≠0) (正比例函数) y=kx (k≠0) y= (k≠0) k x 问题1： 若圆的半径为x厘米，圆的面积为y平方厘米，试写出y关于x的函数解析式. 问题2： 甲、乙两数的和为20，设甲数为x，甲、乙两数的积为y，试写出y关于x的函数解析式. 问题3： 矩形的长为4厘米，宽为3厘米，将它的长与宽都增加x厘米，记现在矩形的面积为y平方厘米，试写出y关于x的函数解析式. x x 3 4 问题4： 汽车产业是我市支柱产业之一，产量和效益逐年增加. 据统计，2014年我市某种品牌汽车的年产量为6万辆，到2016年，该品牌汽车的年产量达到y万辆. 若该品牌汽车年产量的年增长率从2014年开始保持不变，均为x，试写出y关于x的函数解析式. 定义： 一般地,解析式形如 y=ax2+bx+c (其中a、b、c是常数,且 a≠ 0) 的函数叫做二次函数. 二次函数y=ax2+bx+c 的定义域为一切实数. 遇到实际问题，具体分析。 【思索归纳】 例1. 下列关于x的函数，是不是二次函数？ 是 不是 【概念辨析】 不是 是 不是 不是 不是 不是 归纳：( 化为最简式的前提下) (1)二次函数解析式中，关于x的代数式一定是整式； (2)整式中自变量的最高次数为二次. 是 【概念辨析】 例2．已知关于 x 的函数 若它是关于x的二次函数，求m的取值范围. 【概念辨析】 例2．已知关于 x 的函数 y=(m2-2m-3)x2+(m+1)x+m2. （1）若它是关于x的二次函数， m要满足的条件是 . （2）若它是关于x的一次函数， m要满足的条件是 . 一次函数 二次函数 解析式 y=ax2+bx+c (a≠ 0) y=kx+b (k≠ 0) 例3、如图，用长为20米的篱笆，一面靠墙 （墙长度超过20米），围成一个矩形的花圃.设AB边的长为x米，花圃的面积为 y平方米. （1）求y关于x的函数解析式及函数的定义域； x x 20-2x B C D A （2）当x=6时，y的 值是多少？当y=32时，x的值多少？ （3）花圃的面积是否可能等于60平方米？为什么？ 墙长度超过20米 （4）若题目的条件修改一下，那么第1.2问还一样吗？ 例题4 已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，点D为边AB上的一个动点（不与A、B两点重合），过点D作DE⊥AC，垂足为点E，联结DC. （1）设线段AD的长为x，线段EC的长为y，那么y关于x的函数解析式是 ，y是x的 函数. （2）设线段AE长为x，△ACD的面积为y，那么y关于x的函数关系式是 ，y是x的 函数. （3）◆设 为x， 为y，那么y关于x 的函数解析式是 ， y是x的二次函数. ◆设 为x， 为y， 那么y关于x 的函数解析式是 ， y是x的二次函数. 【课堂小结】 具体函数的定义 （解析式、定义域） 性 质 图 像 两个 变量 实际 问题 二、学习一个具体函数的过程： 一、二次函数的定义 【布置作业】 1、必做题：尝试画函数y=x2 的函数图像。 2、上海作业：选做最后两道 列出函数关系式以及定义域： 1、 把一根长40厘米的铁丝剪成两段，再分别把每一段弯折成一个正方形（不计接头处的损耗）．设其中一段铁丝长x厘米，两个正方形的面积和等于y平方厘米，求y关于x的函数解析式. x 2、扇形的面积S与圆心角、半径的函数关系 式是———— （1）若r为常数，S是n的什么函数？（2）若n为常数，S是r的什么函数？ 2． 心理学家研究发现, 在一定的时间范围内,学生对概念的接受程度y与提出概念所用的时间x(分钟)之间满足函数关系式： y的值越大,表示接受程度越高. （1）若用10分钟提出概念,学生的接受程度y的值是多少? （2）如果分别用5分钟、10分钟或20分钟来提出这一概念, 那么三者相比,用哪种方式，学生的接受程度更高? 26.1 二次函数的概念