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一年级小学生寒假数学作业布置 【导语】寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语），中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。以下是老师整理的《一年级小学生寒假数学作业布置》，希望帮助到您。 一年级小学生寒假数学作业布置篇一 一、活动目的： 能正确、熟练地计算 20 以内的加减法。 二、活动前期准备： 家长每天准备 80 道口算题。 10 以内加减法 20 道；十几 加几、十几减几 20 道； 20 以内进位加法 20 道；连加、连减、 加减混合 20 道。 三、活动程序： 1、对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟 7 道题。 2、下学期开学后，根据测试结果颁发“南门小学一年级口算能力等级证书”。 在 6 分 内做 75-80 道——“口算小能手”在 6 分 内做 66-74 道——“口算三 ”在 6 分 内做 58-65 道——“口算二 ”在 6 分 内做 42-57 道——“口算一 ”活 二： 大家听 一、活 目的： 1、通 活 一步理解并掌握比 的方法，能正确比 出生活中物品的大小、 重、 短、厚薄?? 2、能用自己的 言， 合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与 序。 3、通 活 ，学生的 察能力、 言表达能力、与他人合作的能力和 的推理能力得到 展。 二、活 前期准 ： 全家福照片、自己画的一 画或 片 三、活 程序： 1、开学 在小 内将你准 的全家福照片或 片的内容介 同 的小朋友听。要求使用位置、 序、比 等方面的 。将在小 内互相 价。 如：一 三口之家的合影，可以在介 中用到“我比爸爸、 矮”、“爸爸比我和 高”、“爸爸最重、我最 ”、“我站在爸爸的前面”等“比 ”的知 。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2、将自己的选中的作品贴在 16 开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替） 活动三：小小设计师 一、活动目的： 1、通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。 2、拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。 二、活动前期准备： 形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。 三、活动的程序： 1、每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。 2、请将你的作品拍成相片，贴在  16 开张的上方，接着在 下方填写下列统计表，最后提出  4 个问题并列式计算。 物体形状长方体正方体圆柱球 数量 活动四：××的一天 一、活动目的： 1、通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。 2、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。 二、活动前期准备： 制作一个钟面。 三、活动的程序： 选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在 16 开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。 活动五：写 5 篇数学日记 如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想： 老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。这节课，我们通过计数器，认识了个位、 十位、百位 3 个数位，老师告诉我们：同样是数字 1，可是所在的位置变了，数量可就差远了！个位上的 1 表示一个一，十位上的 1 表示一个十，百位上的 1 表示一个百。同学们都瞪大 了好奇的眼睛。后来我们同桌你拨珠我写数，可有趣了。 总之，这次假期作业既注重了练习的层次性与实践性，也体现了练习的探究性与针对性，强调学生的亲身经历，感受生活与数学的联系。真正做到让学生既巩固所学基础知识，形成 技能技巧，又发展学生的逻辑思维能力，培养了解决实际问题的能力。希望通过老师与同学们的共同努力，让所有的学生都能在做数学课外作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！ 一年级小学生寒假数学作业布置篇二 您好！ 寒假期间是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机让孩子接触一些平时书本上难以理解的知识。为了让孩子渡过一个快乐而有意义假期，请您协助孩子认真完成假期作业。 一、基本作业 1、口算：每天坚持完成 10 道口算练习，请家长配合出题，完成时间为 2 分钟。训练内容包括： 10 以内的加减，十几加几，十几减几， 20 以内的进位加法，连加连减加减混合。 （家长可给孩子准备一个专门的口算练习本，每天做的题目写清时间。） 2、寒