也说语法二三事.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 也说语法二三事 摘 要： 本文就“有+动词（或动词性短语）”的结构中“有”字的特殊用法与动态助词“了”和“过”用法的异同进行了分析，同时对普测中常见的语法错误做了举要，旨在对普测培训和辅导有所帮助。 关键词： 有 有+动词 “了”和“过” 语法错误 普通话水平测试因为是口试，虽也涉及语言的三个要素，即语音、语汇及语法，但其测试的重点是语音面貌，占了整个测试的85%，因此测试前的培训，一般都会抓住这个重点，有针对性地进行辅导，突破存在的问题。其实另外的15%也是不容忽视的，即说话中的词汇语法的规范及说话的自然流畅程度这两个测试项目，它们与成绩的好差有着直接关系，特别是想取得二甲以上成绩的应试者，更要重视语言表达的正确性。 对于北方方言区的人来说，这两项内容都不在话下，平时的说话习惯让他们不用费心准备就能说出符合普通话语法规范的语句。但是对于其他方言区的人来说，这些测试项目往往就是他们的失分点，而且往往成了硬伤。带着这些硬伤进行考试，其后果可想而知。因此，在培训辅导时，将存在的主要问题作进一步分析探讨，让应试人了解并加于克服便是教师的职责所在。 《普通话水平测试实施纲要》关于语法方面的解释自然起到了很好的指导作用，教师可参见《实施纲要》第290至326页，对照相应方言区的主要问题进行辨正。还有一些常见的语法问