浅析故事对小班幼儿的影响.docVIP

浅析故事对小班幼儿的影响 如皋市常青镇幼儿园 沈小燕 关键词：兴趣 能力 情绪 摘要： 童年与故事分不开，故事作为一种最受小班幼儿喜欢的文字形式，以其典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让小班幼儿深深为之吸引，他们在故事中学习知识，发展智力，认知道理，并从中受到感染和教育，从故事中幼儿懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并付诸于行动中。无论是教师还是家长，都应当把握好时机，在故事中培养小班幼儿多方面的能力与良好的品质。教师和家长都应该了解到故事对小班幼儿有哪些行为习惯方面的影响，从而都付诸实际行动。 我国著名教育家陶行知先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的行为习惯。”而幼儿园的教育对象是3-6岁的学前儿童，爱模仿、具有很强的可塑性。可以说幼儿期是幼儿养成良好习惯的重要时期，也是习惯形成的关键期，而小班时期又是更重要的基础时期。培养幼儿良好的行为习惯的方法有很多种，可以通过开展丰富多彩的集体活动、游戏活动，在活动中让幼儿不知不觉地形成良好的行为习惯；可以设置一些有特征的小标记，让标记无声地提醒幼儿规范自己的行为，可以利用家长会、家园联系等形式，调动家长参与，促进幼儿行为习惯的养成。 其中，故事就是一种很重要的教育方式，尤其是对小班幼儿的行为习惯产生很多影响，有很多积极意义。笔者认为如下： 一．故事有利于提