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牛津版 Vocabulary教案设计 牛津版8A Unit3 Vocabulary教案设计 一、教案背景 面向学生：初中 学科：英语 课时：1课时 教师课前准备：A、多媒体教室以及投影设备。B、多媒体网络教学软 件。 C、教学的PPT课件。D、利用百度引擎查阅相关的资料 备好课。 学生课前准备：A、预习课文，北京的名胜景点. B、利用百度引擎搜索查阅相关的学习资料。 一、 教学课题 A、 教学课题：牛津英语8A Unit 3 Vocabulary B、 教学目标：1.知识目标：识别北京的着名景点。 2.能力目标：指导学生在自主探究和任务型教学模式 中，让学生掌握北京各名胜所并且学会使用适当的词语谈论交通方式。 3?情感目标：了解世界北京的名胜，增强学生的民族自豪 感。 二、 教材分析 牛津英语8A Unit 3 Vocabulary部分,其核心内容是认知北京的名 胜景点及谈论出游”。本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、 写的活动任务，让学生在这些环节中记住景点名称及所在地，谈论自己 的出游计划。Where/ When/Why /How do you want to go?” 教学重点： 1、 掌握文中重点短语与句型。 2、 识别北京的着名景点. 教学难点： 1/掌握北京各名胜所并且学会使用适当的词语谈论交通方式。 教学之前用百度搜索引擎在网上搜索相关教学资料，找相关教案和 材料作参考，了解教学的重、难点，确定课堂教学形式和方法。然后根 据课堂教学需要，利用百度搜索引擎搜索关于中西方饮食及餐桌礼仪的 相关图片、视频并下载，制成PPT课件，课堂上给同学们演示. 三、 教学方法及学习策略 首先，是自主学习法。在本堂课中主要体现在学生看图片讨论、做听 力、通过对话操练句型等环节中。 其次，是合作学习法，主要体现在自编对话，表演对话等环节中。 再次，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线。 四、 教学过程 Step 1. Free talk: 1?Boys and girls, today let s go to some interesting places ?(show some pictures of Lianyungang and Guanyun. ) OK? first,les have a talk? Which place is the place? How can we get there? What can we often do there? 【百度图片】 the pictures of Yi Mountain, the Yi River and MonkeyKing Moutain Step2. Let s enjoy some places. In Beijing, there are so many interesting places, would y like to enjoy some of them?(欣赏下列优美图片,和文字，可带读) . Did you visit Beijing? (Yes/ No) . How did you go there? (By bus/plane/***) .Are there any places of interest there? ( Yes, there are? they are …) the Great Wall the Palace Museum paintings, bronzes, pottery the Summer Palace Laoshe Tea House Beijing operaTian anmen Square Heroes are? they are …) the Great Wall the Palace Museum paintings, bronzes, pottery the Summer Palace Laoshe Tea House Beijing opera Tian anmen Square Heroes the Temple of Heaven 【百度图片】 one of the seven wonders old Chinese enjoy the beauty of the old park drink specialBeijing tea enjoy the Monument to the People* s the Yuanmingyuan The places of interest in Beijing: () () () () () 2-Finish PartA at P44. Step 3. Practice (头脑风暴)Please say out the places of th