《通往广场路不止》教学反思.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 《通往广场路不止》教学反思 《通往广场的路不止》教学反思（共9篇） ，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 在教学时，我依然采用阅读课文的教学方法，把课堂还给学生，让学生课前充分预习，通过查资料、问家长的方式解决能自主解决的问题，不能解决的问题留到课堂解决。主要有以下方法： 一、预习中解决一部分： “不预习不上课”。到了五年级，学生已养成良好的预习习惯，课前通过查阅资料，了解“条条大道通罗马，广场，巴黎”等相关知识，通过问家长了解课文中词语的意思，为学习课文内容做好铺垫。 二、课堂上交流一部分： 略读课文的教学以“学生为主体”，让学生自读自悟，提出预习中没有解决的问题，给学生充足的时间去读课文，了解课文内容，结合本单元的学习专题，用精读课文学到的学习方法：把握主要内容领会启示，抓住关键词句体会含义，根据阅读提示所提出的要求，引导 学生运用“自主合作探究”的学习方式，了解作者是如何面对困难，通过重点词句的品读，感悟，使学生领悟到要有面对困难，挑战困难的勇气。 为了加深并且拓展学生的思想认识，我有意让学生想象：如果，你长大后没有实现自己的理想，如何面对失败？如果你长大后实现了自己的理想，而你的好朋友却遭遇了失败，你如何劝慰他？通过对这这一问题的广泛讨论，学生对“条条道路通罗马”这一道理有