浅谈小学低年级英语课堂教学方法.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈小学低年级英语课堂教学方法 摘要：英语作为一门交流性的语言学科，英语教学应该更加注重趣味性和互动性，尤其是小学英语的教学，而低年级英语作为英语的启蒙阶段，为以后英语的学习做铺垫。要让小学生在面对一门新的语言时，继续保持着好奇和求知的欲望。所以在小学英语的教学过程中，要通过改进教学方法，开展活跃的游戏，让学生自然而然的爱上这门课程。 关键词：低年级 英语课堂 教学 一、英语课堂目前在教学上存在的问题 1、游戏教学存在的问题 我们在课堂上进行英语教学时大都存在以下问题：首先，经常是教师在课堂上费尽心机的设计课堂教学，一节课下来，学生依旧对教学内容懵懂不知，对老师课上讲的内容不知所云，学生在学习的时候注意力不够集中，无法进行有效的感知记忆和想象锻炼;另外有的学生会对于老师设计的课堂游戏不感兴趣，这样会加剧学生对于英语的陌生。最后是教学游戏缺乏有效的组织，很多学生在游戏之后仍然处于亢奋状态，不能很快的收下心回归课堂。这给老师后续的教学带来很大的麻烦，老师安顿好这些亢奋的学生才能继续进行正常的教学。 2、课堂纪律问题 自控能力差：随着年龄的增长，学生的性格会表现出来明显的独立性，但因为内部的自控能力尚未发展起来，所以还不能有效调节自己的行为。这种特点在课堂上的表现为：上课随便讲话，做小动作，不注