初中语文九年级上册-第6单元课外古诗词赏析题.docxVIP

部编人教版初中语文9上4--6单元课外古诗词赏析题 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沈阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调与下文构成因果关系开头讲愁下面则交代因何而愁用云日风雨层层推进又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境． 这是一首咏史怀古诗，抒发了对家国衰败的无限感慨．达到情景交融的艺术效果． 　　1、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 　　官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。 　　2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 　　颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”） 　　3、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 　　愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由 。 　　4、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”从内容角度赏析。 “山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。 也包含着另外一层写现实意思：唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。出现了“山雨欲来风满楼”的局面。 这句诗被后人引来描写社会大变动即将到来的某种征兆。 《无题》赏析 这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。 1. 李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是 相见时难别亦难，东风无力百花残。 2. 通过神话传说找到慰藉自己途径，表达自己情感的是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 3. 推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 4. 如果把此诗当爱情诗来读，那么“蓬山”在诗中喻指什么？ 答：“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。 5. 有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？ 答：同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。 6. 为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？ 答：乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸显两人情深意重。 7. 对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人？ 答：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著无私奉献。 8. 赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献。 9.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。 答：设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华逝去表示忧虑。“改”字，见出别离之久，相思之苦。“应觉月光寒”揣度对方的感受一往情深。 10. 请简析本诗的抒情特点。 答：本诗运用借景抒情的手法，用春蚕和蜡炬，最具表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。 《行香子·树绕村庄》，北宋 秦观 这首词通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现词人对自然风光的热爱之情。 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。它的独特之处在于一反其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。 词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。接着“倚东风”两句，是描写词