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第十四章固体压强复习教案 一、复习目标 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之 处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值， 正确理解公式p=F/S，知道其适用范围，会用p=F/S 及其变形公式解决一些问题。 培养学生分析问题、解决问题的能力。 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验，这 个实验的实验方法、实验过程和实验结论。 】、复习重点和难点 重点：①压强的概念 ②对固体压强中受力面积的理解， 液体压强中深度的理解 ③压力的作用效果与压力、受力面积 的关系； ④掌握实验的方法、过程和结论。 难点：①压强概念的建立 ②固体压强知识的应用 三、 教具与学具 幻灯，篇子 四、 教学过程 教学 教师主导 学生主体 点评 引 入 课 题 在九年级我们学 习了压强的概念，学 过固体压强、液体压 强和气体压强等概  / 念，由于压强的概念 比较抽象，固、液、 气压强的特点又不 同，我们同学在学习 时普遍感到困难。这 块知识本身在初中物 理教学中也属于较难 的部分。希望通过本 节复习课能给与大家 1.概念 压力、压强的概念、 让学生归 自 一些帮助。本节课我 单位、计算公式；如 纳知识比 主 们主要复习固体压强 何增大和减小压强； 教师自己 复 2.实验 讲出来要 习 （板书）固体压强 探究压力作用效果与 好，让学生 那些同学知道我 哪些因素有关？ 开动脑筋、 们在固体压强这部分 3.能力 组织语言、 学习了那些知识？ ①会利用p=F/S及其 互相补充， / 变形公式进行计算 ②学会分清固体压强 和液体压强，并根据 各自的特点解决实际 问题。 充分发挥 学生的主 体作用。   二、压强 ①表示压力的作用效 比较压力 ①压强表示什么？ 果 的作用效 ②怎样表示压强的大 ②压强等于单位面积 果可以米 小？ 上物体受到的压力 用的方法 ③压强的单位及其符 ③帕斯卡（Pa） ①相同的 号？ ④ p=F/S 压力作用 ④压强的计算公式？ ⑤1帕表示每平方米 在不同的 ⑤1帕斯卡的含义？ 的面积上受到的压力 手力面积 ⑥如何增大和减小压 是1牛顿 上 强？ ⑥改变压力或受力面 ②相同的 积的大小 受力面积 上作用不 ①第一次将装满水的 同的压力 现提供实验器材有： 瓶子正放在海绵上， ③不同的 海棉、木板、矿泉水 第二次将瓶中水倒掉 压力作用 瓶、水 一半，再正放在海绵 在不同的 ①选用器材来探究压 上，比较先后两次海 受力面积 力的作用效果与压力 面的凹陷程度。 上 的关系，写出相应的 ②第一次将装满水的 实验步骤。 矿泉水瓶正放在海绵 压力的作 ②选出器材探究压力 上，第一次将装满水 用效果可 的作用效果与受力面 的矿泉水瓶倒放在海 以通过被  积的关系，写出相应 绵上，比较前后两次 压物体的 的实验步骤。 海面的凹陷程度。 凹陷程度 想一想： 来反映，为 实验中通过观察 了使凹陷 什么现象来感知压强 压强大小由压力和受 程度更加 大小？采用的物理方 力面积决定，压力相 明显，应当 法是什么？ 同时，受力面积越小 选用海绵， 压强越大。 正确选择 （课件）例题1 解法：F-G - mg 实验器材 封冻的江河冰面最大 =25 X10 3 kg X9.8 是做好实 能承受的压强是 0.5 N/kg-2.45 X10 5 N 验的基本 X105 Pa, 辆坦克 S-2 X 3.5 要求。 的质量是25t，它的 m2-7 m 2 一条履带跟地面的接 坦克对冰面的 触面积是3.5 m 2，问 实际压强是： 这辆坦克能不能从冰 P-F/S 面上通过？ -0.35 X10 5 Pa ??卩v P最大 计算 ???坦克可以从冰面上 时要注意 安全通过。 解 法 二： F-G-mg-25 X 103 单位换算  kg X9.8 N/kg=2.45 (课件)例题2 X105 N 坦克与冰面的最小接 触面积是： S最小一F / P最大一 =4.9(m 2) 履带与冰面实际接触 面积：S=2 X 3.5 m2=7 m 2 ? S S最小 ???坦克可以从冰面上 安全通过。 体重G=F=pS，走路 注意行走 在海滩上的作案现场 时脚着地，S为只 时是 只 留下了罪犯清晰的脚 脚的面积，可利用鞋 脚着地，站 印，公安人员立即用 模算出： 立时是两 蜡浇铸了一只鞋模， V=m/ p=Sh 只脚着地 测出鞋模的平均厚度 S=m/ ph 为5cm ，质量为 =1125g/(0.9g/cm 3 1125g，又经测试知 X5cm) 道产生与脚印同深度 =2.5 X10-2m2 的压强为3 xiO4Pa, 罪犯体重：  罪犯的体重为多少？ 若案发现场留下的是 罪犯站立的脚印，又 该如何计算罪犯的体 重？ 固体间压强计算的一 G=F=pS =3 x 104Pa x