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第十章学校心理健康教育 一、填空题 目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 TOC \o 1-5 \h \z 衡量一个人心理健康的最重要的标志是 。 衡量心理健康的主要意志标准是 。 在影响青少年心理健康的心理活动因素中， 是心理活动因素的核心， 它对一个人的 心理健康影响最大。 影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括 、 和 等。 学校心理健康教育包括 问题、 问题、 问题的心理健康教育与辅导等内 容。 生活辅导，主要是 ，是学校心理健康教育的中心工作， 而学习辅导主要是 的 辅导。 学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。 学校心理健康教育的 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与 要求。 对人的心理问题的处理， 目前按使用医学模式和教育模式因素的多少， 可区分为 、 和 三个层次和类型。 对人的心理问题的处理，目前按使用 和 因素的多少，可区分为心理咨询、 心理辅导和心理治疗三个层次和类型。 心理辅导、心理咨询和心理治疗的心理干预的重点分别是 、 和 。 从各种制约因素的性质的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要 有 、 和 。 从各种制约因素功能的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有 和 。 从影响青少年学生心理健康的因素，从各种制约因素的 不同类型来说，主要有生 物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素； 而从各种制约因素的 不同类型来说，可 以分为本体因素和诱发因素。 心理咨询与辅导中心的会谈技术主要包括 、 和 ，掌握这些技术和技 巧，有利于提高辅导效果。 心理咨询与辅导的会谈中的信息主要有 和 两种。 通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体紊乱功能的心理 辅导方法叫做 。 当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时，辅导员所采用的在当事人身上发 展起一种不相容的反应， 使对本来可引起敏感反应的事物或人等， 不再产生敏感反应的心理 TOC \o 1-5 \h \z 辅导方法叫做 。 给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激，从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫 做 。 二、单项选择题 目前世界各国都把 作为现代学校的一个重要标志。 A.教学水平 B.心理健康教育 C.思想道德教育 D.创造能力培养 衡量一个人心理健康的最重要的标志是 。 A.情绪 B.意志 C.智力 D.人格 在影响青少年心理健康的心理活动因素中， 是核心，它对一个人的心理健康影响最 大。 A.认知因素 B.情绪因素 C.个性因素 D.诱发因素 学校心理健康教育中的中心工作是 。 A.生活辅导 B.学习辅导 C.升学辅导 D.择业辅导 学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。 A.开设课程 B.全面渗透 C.建立家、校沟通渠道 D.开展心理咨询与辅导 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 原则体现了学校心理健康教育的精髓。 A.教育性 B.全体性 C.差异性 D.主体性 原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 当学生产生对社会中的人与事的不满言行、 错误观点甚至敌对情绪与态度时， 教育者对其 进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的看法，建立积 极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的 原则。 A.教育性 B.整体性 C.全体性 D.主体性 心理辅导的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.矫治 心理咨询的心理干预重点是 。 A.预防 B.发展 C.观察 D.纠正 心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定咨询与辅导成败的关键因素。 A.咨询员或辅导员的能力与水平 B. 辅导者与来访者的当事人之间的关系 C.来访者陈述事实的真实性和具体程度 D.心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当 马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括 。 A.有充分的安全感 B.生活理想和目标切合实际 C.保持良好人际关系 D.创造性 斯柯特关于心理健康的标准不包括 。 A.智慧能力B.创造性C.具有从经验中学习的能力 D. 一般的适应能力 有的人易受暗示、耽于幻想、情绪多变、容易激惹、自我中心、自我表现等，他们比常 人更容易患癔病症。这体现了 因素对心理健康的影响。 A.认知 B.个性 C.诱发 D.生物遗传 学校心理健康教育的主要任务是 。 A.开展预防性和发展性的心理健康教育 B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导 C.开展矫治性的心理治疗 D. 开展心理咨询，建立心理治疗机构 生活辅导，即生活问题的心理健康与辅导，主要是 ，这是心理健康教育的中心