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第十章 心理发展 、填空（ 10 分） 1、 鲍德令德（Baumrind）和麦考比（Maccoby）等人把父母教养方式主要分 为—、—、—和忽视型四种 。 2、 对“毕生心理发展”观念做出直接的重要贡献的心理学家是_。 3、 皮亚杰认为认知发展经历的四个阶段依次是：—、—、—、—。 4、 关键期的概念，源于奥地利生态学家—提出的印刻现象。 5、 哈维格斯特认为，在人生发展过程中，由一个时期过渡到另一个时期所 必须完成的学习或训练在心理学上被称为—。 二、单选（ 10 分） 1、临床法实际上是谈话法、观察法和实验法的综合运用，它是 （ ）率 先应用的。 A.心理的种系发展B. A.心理的种系发展 B. 心理的种族发展 C. 社会团体的心理发展 D. A.霍尔B. 普莱尔 C. 皮亚杰 D. 华生 2、皮亚杰以 （ ）划分儿童心理发展阶段 A.认知发展 B. 生理发展 C. 情欲说 D. 主导活动 3、狭义的心理发展是指 ( ）。 个体心理发展 4、幼儿期是儿童 （）发展的关键期。A.感知觉 B.记忆C.思维 4、幼儿期是儿童 （ ）发展的关键期。 A.感知觉 B.记忆C. 思维 D. 口语 5、童年期的社会交往主要是 ）交往。 A.亲子B.同伴C.师生 D. 亲友 6、心理发展进程表现为 （ A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，也没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性 A.只有连续性，没有阶段性 B. 只有阶段性，没有连续性 C.既没有连续性，也没有阶段性 D. 既有连续性，又有阶段性 7、艾里克森认为建立同一性主要是 ）岁的发展任务 D.25 - 506 - 12 B.12-18 C.18 D.25 - 50 8、皮亚杰认为，处于前道德判断阶段的儿童特征主要是 （ ） 尚不能进行道德判断 进行道德判断时主要根据行为的物质后果 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D .道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 9、 自我意识的第二次飞跃发生在 （ ）。 A. 幼儿期 B. 青春期 C. 青年期 D. 更年期 10、 青春期同伴关系的特点是 （ ）。 A. 交友范围的扩大 B. 交友范围缩小 C.知心朋友是异性 D.团伙人数最多 三、判断（ 10 分） 1、 影响心理发展的决定因素是遗传。 2、 现代心理发展观就是毕生发展观。 3、 柯尔伯格主要采用对偶故事法来评估儿童的道德推理水平。 4、 心理发展的关键期概念，源于生态学家对小动物发育过程中的现象观察。 5、 广义的心理发展就是指动物种系进化过程中的心理发展特点和变化规律。 四、名词解释（ 12 分） 1、 个体心理发展 2、 关键期 3、依恋 4、自我中心 五、简答题（共 28 分） 1、 心理发展的基本性质主要包含哪些问题？ 2、 心理发展的内涵是什么？ 3、 什么是客体永久性？ 4、 青少年期自我情绪体验的主要特点有哪些？ 六、论述题（ 30 分） 1、传统心理发展观与现代心理发展观的区别？ 2、结合自己青少年期的经历，谈谈应如何看待“心理断乳期”中的亲子关系？ 第十章 心理发展 参考答案： 一、填空（ 10 分） 1、权威型，专制型，溺爱型 2、巴尔特斯 3、感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段 4、劳伦兹 5、发展课题 二、单选（ 10 分） 1、C 2 、A． 3 、D. 4 、 D. 5 、A. 6、D. 7 、B. 8 、B. 9 、B. 10 、B. 三、判断（ 10 分） 1、错 2 、对 3 、错 4 、对 5 、错 四、名词解释（ 12 分） 1、个体心理发展：所谓个体心理发展，即个体的心理过程和个性心理在一生中 随年龄增长而出现的变化，是在各种先天、后天、生理、社会等因素的交互影响 下，个体一生成长过程中的心理变化。 2、关键期：心理学家所讲的关键期，是指人或动物的某些行为与能力的发展有 一定的时间， 如在此时给以适当的良性刺激， 会促使其行为与能力得到更好的发 展；反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。 3、依恋：婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结。 4、自我中心：儿童前运算阶段最主要的思维特点，即他们不能站在别人的角度 思考，只有参照他自己， 才能理解别的事物， 而认识不到还有他人或外界事物的 存在，也认识不到自己的思维过程。 五、简答题（共 28 分） 1、心理发展的基本性质主要包含哪些问题？（至少答出三点） （ 1）遗传与环境 遗传是指经过受孕时到个体生命开始之初， 父母的身心特征传递给子女的一 种生理变化历程。 环境乃是指个体生命开始之后， 其生存空间中所有可能影响个 体的一切因素。 遗传与环境的交互作用， 共同影响着个体的发展， 这一观点已被 大多数学者所接受 （