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美术对孩子的意义和作用 从以前到现在，人们一直以为美术教育就是绘画教育。其实， 真正的美术教育，应该是 造形教育 。造形教育包括：绘画、设计、 工艺、雕塑四大类：其中绘画可概分为线画、彩画、贴画、版画、水 墨画；设计可区分为图案设计、传达设计、装饰设计、玩具设计等； 工艺也可划分为纸工、泥工、木工、缝工、塑胶材、多媒材等部分； 雕塑依材质可概分为纸材、木材、布材、塑胶材、金属材、多媒材等 共二十一种不同的内容。 一般父母都以为 画画 就包含了所有的美术教育， 对子女的教育也以绘画为主；而国内的子女学画，也只局限在彩画的部分。曾经有些家长送子女来学习美术， 却无法接受其他的相关课程， 执意只要子女学习单一的彩画课程； 也有家长提到子女不想上某些课程； 子女排斥某些课程，因为那正是其所不擅长的部分，父母应先与子女沟通。 了解原因，鼓励子女尝试、接触、将缺点补上，避免影响美术教育的平衡发展。 对子女而言，美术教育不只是单一的技巧教育，应该是全面性 发展的基本能力学习。 美术教育的本质应该是：（1）培养创造力，（2）美感的陶冶。针对创造力的培养，美术教育乃最方便的途径；每个小朋友都喜欢涂涂抹抹， 人类的创造本能也最先显示于儿童自发性的涂 鸦行为，子女的每一笔、每一画都蕴含无限的故事与意义，若能 因势而利导之 ，他们会乐于表现其内在的世界与创意。对于美感的陶冶，藉着练习、接触与欣赏，