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【三条】学习与创新自我评价 经验。 　　学习与创新自我评价三 　　我有较强的自学能力，懂得合 理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过 程和学习结果进行反思的习惯 ;能够结合所学不同学科的知识，运用已有 的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知 识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里 积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这 个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。 　　范文：如 何引导学生的发现和创新 　　许多学生在语文学习中，只求理解记忆。 没有自己的见解，也不敢提出跟别人不同的见解。这种现象很普遍，也是 平时教学中最头疼的事情，这就需要我们在语文教学中去引导学生发现和 创新。 　　1 、营造良好的氛围和培养环境。教师为学生创造清洁、友 好、宽松、舒心的学习环境，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生 的知心朋友，尊重学生人格，尊重学生选择，充分信任学生，满足学生积 极的心理需求，把课堂学习的时间真正的交给学生，让他们在阅读、思考 中有所发现和创新。 　　2 、转变教育观念，把培养学生的学习能力、 实践能力、创新能力放在首位。教师要改变教学理念，变一言堂为群言堂 。提倡学生表现出与众不同的创见;对学生提出一些不合情理的问题，采 用宽容的态度，允许出错;对学生创见和新观念及时给予适当强化 ;多表扬 、多鼓励等等。 　　3 、注重创新能力培养。教师适时提出新问题，创 造条件让学生趁热打铁，再接再厉，以最大限度自我发挥学习潜能，从而 使学生在原有基础上，获得新的认识体验，实现新的发展、新的跨越。同 时，鼓励学生提出问题，提出不同解题方法，提出新的结论，提出新的解 释和新的观点。 　　通过实践，我认识到，只有不断更新自我，不断吸 收新知识，不断探索引导学生创新学习的新途径，并在教学实践中，鼓励 学生自我创新，才能在课堂教学中切实加强对学生学习能力、创新意识和 创新能力的培养。 1.学习态度自我评价 2.自我评价之学习与创新 3.自我评价生活态度 4.简历中的个人特长与自我评价 5.个人总结与自 我评价精选范文(10篇) 6.学业与交流自我评价 7.大学生综合素质测 评自我评价 8.审美与交流自我评价 9.审美与表达自我评价 10.毕业 生推荐表自我评价