初中语文八年级上册-《得道多助 失道寡助》专项练习.docVIP

初中语文八年级上册-《得道多助 失道寡助》专项练习.doc

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《得道多助 失道寡助》专项练习 孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。 ?????????? ?,???????????? ?,???????????? ?,??????????? ?;委而去之,是地利不如人和也。 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。” 一、读原文,完成以下选择题,每题2分。 ?1、选文横线上应填的文字正确的一项是( ????) ?A、城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。 ?B、池非不深也,城非不高也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。 ?C、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。 ?D、池非不深也,城非不高也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。 ?2、下列句子中加线词语理解有误的一项是( ????) ?A、环而攻之而不胜 (环:包围) ?B、池非不深也 (池:水池) ?C、寡助之至,亲戚畔之 (畔:通“叛”,背叛) ?D、域民不以封疆之界 (域:这里是“限制”的意思) ?3、对下面句子翻译有误的一项是(?? ?) ?A、故君子有不战,战必胜矣 ??(所以君子不战则已,战就一定胜利) ?B、三里之城,七里之郭 ????(方圆三里那样的小城和方圆七里的大城) ?C、委而去之 ?????????(弃城而逃) ?D、威天下不以兵革之利 ????(不能只靠武力强大来震慑天下) ?4、下面判断有误的一项是( ?????) ?A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 ?B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。 ?C、文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法。 ?D、本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战,战/必胜矣”。 ?5、对文章内容理解有误的一项是(??? ) ?A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 ?B、作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和”。 ?C、文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”。 ?D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 6、下列加点的实词解释错误的一项是(???? ) A、域民不以封疆之界域:区域、地域?B、寡助之至,亲戚畔之畔:通“叛” 背叛 C、傅说举于版筑之间 举:被选拔,被起用? D、必先苦其心志苦:使……受苦 7、下列四组虚词意义和用法相同的一项是(    ) A、固国不以山溪之险?????属予作文以记之 B、环而攻之而不胜??????杜少府之任蜀州 C、故天将降大任于是人也 ?? 曹操比于袁绍 D、择其善者而从之?????? 征于色,发于声,而后喻 8、选择对文章意思理解不正确的一项(??? ) A、《得道多助,失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 B、《得道多助,失道寡助》一文论证了“天时不如地利,地利不如人和”这一中心论点。 C、遭腐刑而著《史记》的司马迁,幼年丧父发奋读书的欧阳修,身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D、《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功。 9、对下面文句中加点字的解释有错的一项是(??? ) A、委而去之? (到… … 地方去)? B、寡助之至,亲戚畔之(背叛) C、威天下不以兵革之利(兵器)??? D、以天下之所顺(用、靠) 10.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是(? ) A. 环而攻之而不胜?????????????委而去之 B. 然而不胜者,是天时不如地利也??????得道者多助 C. 固国不以山溪之险????????????多助之至,天下顺之 ?? D. 域民不以封疆之界????????????威天下不以兵革之利 11、下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(  ) A、天时/不如地/利 B、必有/得天时/者矣 C、城/非不高也,池/非不深也 D、域/民不以/封疆之界 二、读原文,回答1---6题:(共20分) 1、解释下列加上点的词在文中的意思。(2分) (1)委而去之 委:???????????     (2)亲戚畔之 畔:????????????? 2、把以下句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故君子有不战,战必胜矣。 译文:????????????????????????????? (2)得道者多助,失道者寡助。 译文: ??????????????????????       ? (3)以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。 译文

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