生物教学手段的再探索.docVIP

师范学校生物教学手段的再探索 容福成 （四川省孝泉师范学校 德阳市旌阳区孝泉镇 618005） 摘要：上世纪末至今，师范学校生物教学经历了较长时期的沉寂，主要原因是其内容陈旧、方法单一、应用脱轨。在生物学尤其是生物科学的成就广泛应用于社会生产各个方面的今天，作为肩负培养中小学教师的师范学校，如何培养出能够适应社会生存和全面发展的合格教师，做到与时俱进，就必须对应用型学科——生物学的教学手段做出一个大的改革。 关键词：师范学校 ； 生物； 教学手段； 探索 生物科学从理论和实践两个方面，都在很大程度上左右着一个时代人的意识和生活，作为一门饱含趣味和实际应用价值的学科，很多年来在基础教育领域一直处于相对边缘状态，未能引起足够重视，究其原因，不胜枚举，核心是教育考核的导向问题，素质教育的落实问题。本世纪之初，我们国家对教育改革提出了一系列措施，如果深入细致去探讨学科教育改革的方向，很容易发现，应用型学科在今后的教育教学中将会占更大的比重。作为一名师范学校的生物教育工作者，必须对未来生物科学在基础教育领域的走向有一个清醒的认识，才能采用与时代接轨的教学手段。对这类问题的剖析，颇有老生常谈之嫌，笔者本着对发展事物的认识永无止境之原则，从思路的再生和重复利用的角度，进行更深入的探讨。以多媒体教学为例，该教学模式集声、光﹑电一体，配合电子科技的各类工具，将书本知识形象化，激发学