电视在幼儿教育中的应用.docVIP

电视在幼儿教育中的应用 　导读：结合电视进行这堂课的教学，效果可以说是有天壤之别。片头一开始，是漫天飞舞的蝴蝶，色彩斑斓、形态各异，让幼儿形象地感知到蝴蝶的种类繁多。然后开始介绍蝴蝶的一生是从卵开始的，然后到幼虫，再到蛹，最后蜕变成美丽的蝴蝶。 　　电视以传递各种信息及知识为宗旨，它具有典型化、综合化的形象特征。由于幼儿的年龄特点，色彩鲜明、形象直观、声情并茂的电视片更能感染他们的想象力，保持他们的学习兴趣。因此，电视在幼儿教育中占有重要地位。 　　一、利用电视学习幼儿文学作品 　　幼儿文学是以教育为目的，以幼儿为对象，既具有一定的教育内容又符合幼儿年龄特点的文学。它包括幼儿诗歌、幼儿故事、幼儿散文和幼儿戏剧四大部分。 　　幼儿的思维借助于形象，他们接受文学作品往往以生动、形象的画面为媒介，因此，运用电视来学习文学作品，正好可以满足幼儿年龄的特点。 　　例如幼儿散文，它以优美的语言来记叙和抒情，表达诗的意境，但又像散文一样不分行，不押韵。字里行间，跳运着真、善、美的童心。幼儿在学习的过程中，思想受到启发，情操获得陶冶，语言得到发展同时，获得美的享受。但是由于幼儿年龄小，对散文的意境、内涵很难把握，因此，教师要尽可能地使用让幼儿易于接受、易于理解的方式进行。借助电视进行教学，营造一个特殊的抒情环境，调动幼儿的参与意识，把自己的感受和片中的气氛交织起来，联系起来，使幼儿借助这种声音与图