白板教案（数学）.docVIP

中班数学活动：比一比 活动目标： 在观察、讨论、操作过程中，尝试按动物的某一标准进行排序，并用语言表达排序结果。 在故事情境中积极思考，获得成功体验。 活动准备： 电子图片，白板操作，人手一套动物图片，操作卡。 活动过程： 观察动物特征，引出主题。 出示苹果，提问：这是什么？是一只什么样的苹果？你喜欢吃吗？ 根据不同特征猜测动物 师：有几只动物，他们也想吃苹果，是哪些动物呢？你从图上能猜出来吗？ （长颈鹿、犀牛、猴子、兔子、毛毛虫） 这五只动物看到这个苹果，馋得口水都快流出来了，都想第一个吃到这只苹果，到底谁先吃？有什么办法？（讨论） 按动物的某一标准排序 1.按身高的高矮排序。 师：他们通过商量也想出了一个办法，决定进行一场比赛。长颈鹿提议比身高，个子最高的人先吃。长颈鹿为什么要和动物比身高呢？ 谁排第一？谁排第二------（幼儿讨论，教师白板操作排序） 说说：x比x 矮，x比x 高，排第几个 2.按体重的轻重排序。 师：长颈鹿排第一，犀牛不服气，它会提议比什么呢？ 犀牛大声说道：“对，这么大的苹果，就应该按体重的顺序来，谁最重谁先吃！ 出示图示，引导幼儿观察：你看懂了吗？犀牛的体重和几块石头一样重？------（白板上书写相应的数字）该怎么排顺序呢？（幼儿观察讨论，教师白板操作排序） 说说：x比x 轻，x比x 重，排第几个 按尾巴、耳朵的特征排序。 师：小猴、小兔也吵着要比，