由“虫子被压死了吗？”说开去.docVIP

PAGE PAGE 2 总有一款适合你！ ——由“虫子被压死了吗？”说开去 案例： 小宇牙疼，任大人想了许多的办法都不肯吃饭，早饭没吃，午饭也不肯吃，急得家里人像热锅上的蚂蚁一样团团转。晚饭时间到了，做保育老师的奶奶忽然灵机一动：“小宇，今天这些饭菜都是你牙齿里的蚜虫喜欢吃的，你把这些饭菜吃到肚子里后，蚜虫就会被这些饭菜的香味给吸引到肚子里去，然后你就使劲再多吃点，饭菜就能把这些蚜虫给包在里面，等你吃得饱饱的时候，蚜虫就会被挤得喘不过气来，然后就会被压死，这样你的牙齿就会不疼了。”“真的吗？那就快点来吃吧！”小宇急着要吃，奶奶倒变得不积极了，故意拖拉了一下后，才给小宇盛来了稀饭。“奶奶，虫子到肚子里去了吗？”刚吃了两口，小宇就迫不及待地问奶奶，“香味还不浓，要多吃点，才能吸引到它。”“好吧。”大口地吃了一会儿后，小宇又问了：“虫子到肚子里去了吗？”“到了，不过，还没挤到它。”“那就再吃一点吧” ……就这样，小宇一连吃了两小碗稀饭，还吃了许多可口的菜。挺着圆鼓鼓的肚子，小宇高兴地叫了起来：“虫子大坏蛋被压死了咯！虫子大坏蛋被压死了咯！” 解读： 科学的学前儿童健康教育观明确指出：学前儿童健康教育是主体性教育。学前儿童健康教育期望学前儿童能够尽快建立起各种健康行为，但并非企图强加给幼儿以众多的行为规范，而是创造有益于幼儿主动积极地发挥健康潜能的教育环境与氛围。案例中，当小宇因牙疼