浅议小学英语字母教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅议小学英语字母教学 打开文本图片集 小学三年级开始学习英语课程，首先接触的就是字母。俗话说“良好的开端是成功的一半”。所以字母教学是每个英语教师首先要关注的第一个环节。那么，要如何做呢？我们认为可以分为三步走：字母读音教学，字母书写教学和综合训练。 一、字母读音教学 1.注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。教学字母之前可以让学生先听录音几遍，教师示范发音几遍，再让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。 2.把握学生的发音难点 受汉语拼音和地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错 。比如：不少学生受汉语拼音影响，容易把A读成“阿”，把M读成“摸”。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3.强化个别字母教学 在字母教学中，教师会发现学生读字母的时候，经常存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，Ll也常读成“爱罗”。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。 4.注重读音归类教学 把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个