浙江省小学语文一等奖第一名课堂教学文字实录《我的舞台》.docxVIP

浙江省小学语文一等奖第一名课堂教学文字实录《我的舞台》 2）质疑课题，聚焦问题：“我”指谁？ .“我”的舞台在哪里？ “我”在舞台上怎样“表演”？ 师：这是一篇略读课文，要求同学们用自己学过的方法学习课文。看了课题，你想了解些什么？ 生：这个舞台在那里 生：这是个怎样的舞台？ 生：舞台是怎么样的 生：舞台上发生了什么事 生：这个舞台的主角是谁 师：这位女生 生：我想了解我是个怎样的人 师：归纳一下同学们提出的问题，可以归纳出这样几个问题： 我的舞台在哪里？我在舞台上怎么表演？我又是谁？接下来回答第 一个问题，我的舞台在哪里？请同学们快速默读课文， 圈出与之相关的内容，开始。 0923 2）学生快速读课文，边读边在课文中圈出重点词。 3）学生交流 师：我看很多同学坐端正了，谁先来交流一下。 生：我第一个舞台是还没有出生时，在娘胎里登台演出了 师：圈出重点词，哪里？ 生：我的娘胎里 师：还可以简略一些 生：娘胎 师：第二个 生：小床上 生：第三个是小剧场 生：院子里 生：我家 师：同学们，非常快的找到了我的舞台。作者按成长的过程，分别写到了娘胎、小床、剧场、院子、我家。 ．再次速读，学做摘录 1）“我”在舞台上怎样“表演”呢？再次快速默读课文，认真找一找，读一读，填在表格里。 通过快速阅读已经解决了第一个问题，我的舞台在哪里？接下来看第二个问题，我在舞台上怎样表演，请同学们继续找重点