美丽的蜘蛛网.docVIP

美术活动：快乐的小蜘蛛 王美红 活动目标： 1、? 通过活动了解万圣节的知识，感受万圣节的气氛。 2、? 学习用肢体语言表现蜘蛛网，知道和伙伴们一起合作完成作品。 3、? 学习用毛线创编蜘蛛网。 ? 活动准备： 毛线、毛巾架、蜘蛛网图片 ? 活动过程： 一：打招呼 教育幼儿礼貌用语，知道主动和别人打招呼。 二：律动 1、? 教师：老师可喜欢一种小动物了，你们知道是什么动物吗？我们一起来学学动作就知道了。（教师做动作，幼儿猜） 2、? 教师：你们有喜欢的动物吗？请你们也用很美的动作来表示，然后请伙伴们一起来猜猜是什么动物！ 幼儿到前面来做动作，请别的伙伴猜。 孩子们做的动作都是集中常见的小动物，有的孩子做的小猫，有的孩子做了小狗，有的孩子做了小白兔，都很形象，下面的孩子一猜就猜到了。 二：导入主题 教师：你们知道过几天我们要举行什么活动呀？ 幼儿：万圣节晚会。 教师：那你们有没有发现我们幼儿园里多了很多的蜘蛛网？ 幼儿：看到了，我们教室里就有。 教师：你看到的蜘蛛网是什么样子的？ 幼儿甲：圆圆的。 幼儿乙：我们到的是三角形的。 教师：你们看到这些蜘蛛网的时候有什么感觉？ 幼儿：很好看。（很害怕） 教师：蜘蛛国王这两天心情不大好，因为他的小蜘蛛们没有织出很漂亮的网，你们看看，他什么地方不好呀？（出示图片，请哟而观察） 幼儿：他的颜色不漂亮，我要编成五颜六色的。 幼儿：他不牢固，有一根线掉了。 幼儿：他很小。 幼儿进行讨论：怎样的蜘蛛网才好呢？ 幼儿：大的、五颜六色的、牢固的…… 三：幼儿进行创编蜘蛛网 教师:今天老师准备了很多的毛线，还有毛巾架，利用这两样东西我们来创编蜘蛛网，想想怎样来编呢？ 幼儿讨论怎样编蜘蛛网，教师总结。 幼儿进行操作。 四：评价 教师带领幼儿观察： 1、? 从上面往下看，你们织的蜘蛛网像什么？ 2、? 从下面往上看，你们织的蜘蛛网又像什么？ 教师总结：今天我们织的蜘蛛网真漂亮，蜘蛛国王要谢谢我们呢！ ? 活动反思： ????? 这是一节大班的课程，我借用了高幼组的孩子们来完成这个课程，孩子非常的配合，对这个活动也非常的感兴趣！刚开始老师和孩子一起谈话的时候，孩子们就表露出他们对蜘蛛网的欣喜来，他们每天都看到挂在墙上的蜘蛛网，但是日常生活中接触的并不是很多，所以孩子们对真正的蜘蛛网并不是很熟悉。通过老师的提问，孩子们开始回忆，想像，他们的小脑袋瓜里装满了奇思怪想，真是给我们带来的很大的惊喜。课的高潮部分是让孩子动手操作编蜘蛛网，在编的过程中要注意不要碰撞小朋友，不要把毛线缠在一起，对于孩子来说是一种挑战，但是孩子们在有要求的前提下都完成的很好，编的蜘蛛网也很漂亮，孩子们在欣赏自己的蜘蛛网的时候都非常的有成就感！其实传统意义上的美术课就是要提高孩子的动手操作能力和创造力，我们要多结合生活实际，切入孩子的兴趣点，给孩子创设一点教材以外的东西，这样我们的孩子就会得到的更多！