初中数学九年级《解直角三角形及其应用方位角问题》公开课教学设计.docVIP

25.3 解直角三角形及其应用（ 3） 教学目标： 运用勾股定理、直角三角形边角关系和两个锐角关系解决简单的实际问 题及方位角有关的实际问题 教学重点： 解决和方位角有关的实际问题 教学难点：数学模型的建立和实际问题转化为解直角三角形问题的转化思想的培养 . 教学过程： 一、复习引入 1、复习归纳知识点 2、复习方位角：如图 ,一只蚂蚁从 O 点出发 ,沿东北方向爬行 2.5cm,碰到障碍物Ｂ后 ,折 向北偏西 60°方向爬行 3cm 到 C ①画出蚂蚁的爬行路线 . ②求出∠ OBC的度数 . 二、探究新知 1、引例：（例 5 变式一）： P 的北偏东 60°方向，距离灯塔 80 ： 如图，一艘海轮位于灯塔 海里的 A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔 P 的南偏东 30°方向上的 B 处， 这时，海轮所在的 B 处距离灯塔 P 有多远？ 2、课本 P89 例 5 3、变式二： ( 哈尔滨市 2008 年中考题 ) 如图，一艘轮船位于灯塔 P 的北偏东 60 方向，与灯塔 P 的距离为 80 海里的 A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达 位于灯塔 P 的南偏东 45 方向上的 B 处，求此时轮船所在 B 处与灯塔 P 的距离 ( 结果保留根号 ) ． 1 三、巩固新知 练习： 如图：客轮在海上以 30km/h 的速度由 B 向 C 航行，在