苏教版六年级数学《解决问题的策略替换》教案.docVIP

苏教版六年级数学——《解决问题的策略 ---- 替换》教案 教学内容苏教版小学数学第十一册第  89-90  页的例  1 和 练一练和练习十七的习题 1。 教材分析 本课时学习的是用替换的策略解决实际问题。教学例题是要让学生在解决问题的过程中初步体会替换，发展解题策略。 解题的关键就是利用小杯的容量是大杯的 1/3 这个数量关系进行的替换活动，把较复杂的问题转化成简单的问题。教学 的任务是把学生潜在的、无意识的方法唤醒，使隐含的思想清晰起来。 学情分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对 学生的了解和学生前面的学习表现而做出的。 ?学生是合肥市区六年级的学生。 ?学生有良好的小组合作进行探究的学习习惯。 ?学生已经掌握了一些解决问题的策略。 教学目标一、知识目标： 使学生初步学会用替换的策略理解题意、分析数量关系，并 能根据题目的特点确定合理的解题步骤。 二、能力目标： 使学学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受替换策 略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单 推理能力。 三、情感目标： 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意 识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 教学重、难点 1、使学生初步学会用替换的策略去分析数量 关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤和选择相应 的解题策略。 2、在解决实际问题过程中，感受替换策略