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小学校本课程《足球》水平二教案
课次:第 1课时 班级: 人数: 时间:
教学
目标
1.初步了解足球运动起源和发展的概况。
2.知道简单足球规则,增强对足球运动的兴趣。
3.知道现代足球的发展趋势,明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。
教学准备
1.足球运动的资料
2.课件
教学
内容
1.体育常识:足球运动
2.介绍足球规则
重点
难点
重点:了解足球运动的概况。
难点:引导学生积极的参与今后的足球教学。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
3
1、激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
课堂常规:
1.师生问好。
2.教师宣布教学内容。
1.课前检查。
2.提出学习目标,导入主题。
热身
部分
10
展示足球竞赛场景,感受足球魅力。
看足球竞赛视频
1.出示足球竞赛视频。
2.启发学生认真观察,体会足球运动的魅力。
3.语言调动、激励,探究学习。
教学
部分
12
了解足球运动起源和发展的概况。
1. 体育常识:足球运动
(1)足球运动的起源及发展。
(2)足球与奥运会。
(3)国际足球联合会。
(4)中国现代足球。
讲解足球运动常识。
(重点讲解中国现代足球)
拓展
部分
10
学生知道足球简单的比赛规则。
七人制足球比赛规则:
除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外,其特殊内容尚有:(1)七人制足球没有越位。(2)七人制足球运动员可以将球回传守门员。(3)当成死球后重新发球时,防守队员必须距离球7米远以上。
1.教师讲解七人制足球比赛规则。2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。
结束
部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1教师小结,团队意识教育。
2.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
预计运
动负荷
教师课
后小结
课次:第 2课时 班级: 人数: 时间:
教学
目标
1.认识足球,通过玩球游戏熟悉球性。
2.在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。
3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
场地器材
1.场地:一个足球场
2.器材:40个四号足球
3.小球门架4个
教学
内容
1.足球熟悉性练习
2.游戏:看谁踢得准
重点
难点
重点:动作自然。
难点:熟悉足球。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
课堂常规:
1.体育委员整队、检查人数。
2.教师宣布教学内容。
1.课前检查。
2.提出学习目标,导入主题。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
热身
部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2. 营造愉快的课堂气氛。
1.热身跑300米。
2.行进间的徒手操。
①弓步走、后踢腿、扩胸、拍手
②侧身跑、后退跑
3.专项身体素质练习。
1.组织调动队伍和练习安排。
2.讲解示范游戏。
1.四路横队变成两列纵队进行无球热身(行进间操)。
2.在20×20的范围内进行有球热身(球性练习及游戏)。
教学
部分
12
1.通过玩球游戏熟悉球性。
2.初步掌握动作要领。
足球熟悉性的练习
1.在提出相关安全事项后,组织学生用任意的方式自由玩足球。提示学生不仅可以用手球,还可以用脚踢。
2.让学生分辨出足球、篮球和排球。
3.带领学生用脚自由玩球,适时示范用脚踢球的方法。
组织:散点
自行练习
拓展
部分
10
提高灵敏、协调和平衡等运动素质。
游戏:看谁踢得准
规则:
1.必须用脚踢。
2.不准手抱着球跑。
1.安排游戏练习与比赛,让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。
2.与学生共同总结出:要想踢好球,就要练好踢球的基本功。
组织:散点
结束
部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1.带领学生放松。
2.师生评价。
3. 下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
预计运
动负荷
平均心率:110 次/分
预计练习密度:45 %±
教师课
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