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小数的意义（一）情境导入? 黑板的长是多少呢？ 课桌的长是多少呢？ 课桌的宽是多少呢？你知道吗？（二）自主探究1、学习一位小数的意义1dm( )dm( )dm73mm( ) 分数( )m( )m( )小数0.70.30.1mm2、学习两位小数的意义1cm( )cm( )cm48 1100 4100 8100( )m( )m( )m分数( )m小数0.08( )m( )m0.010.043、学习三位小数的意义1毫米( )毫米( )毫米613 11000 61000 131000( )m( )m( )m分数小数( )m( )m( )m0.0060.0130.0014、小组合作交流并汇报小组合作要求： ①请小组成员自主探究，分别完成A组、 B组、C组的研究问题； ②按A B C的发言顺序进行交流并汇报。 （三）小结 分母是10、100、1000……的分数，可以分别写成一位小数、两位小数、三位小数……一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01；三位小数的计数单位是千分之一，写作0.001； ……进率 1100=10个 = 0.110个 0.01 11000 1100=10个 =10个 0.0010.0110里面有（ ）个1； 1里面有（ ）个0.1；0.1 里面有（ ）个0.01；0.01里面有（ ）个0.001； …… 发现这些计数单位之间有怎样的关系？小结:?每相邻两个计数单位之间的进率是10。（四）拓展练习（A类）连一连（A类）填一填1、0.8里面有（ ）个0.1；2 、0.32里面有（ ）个0.01；3、45个0.001是（ ）。8320.045（B类）找一找0.4 1.6 2.3 3.85....0.41.63.852.3（C类）辩一辩× 1、0.40里面有4个0.01。（ ） 2、0.6 里面有6个0.1，再增加4个0.1就等于1。（ ） √×3、23个0.1是0.23。 （ ） 2.3同学们，这节课你有什么收获？小数的意义： 分母是（ ）、（ ）、（ ）……的分数可以分别写成（ ）、（ ）、（ ）……101001000一位小数两位小数三位小数小数的计数单位是（ ）、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）……十分之一百分之一千分之一0.10.010.001每（ ）两个计数单位之间的进率是（ ）。相邻10谢 谢
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