部编版道德与法治小学二年级上册5．我爱我们班（教案）.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治二年级上册 5．我爱我们班（第一课时） 教学目标： 1.通过图画交流，视频追忆，体会班级生活的快乐，对班集体有归属感和安全感，喜欢班级生活； 2.通过绘本学习，活动体验，感受同学之间的团结友爱，愿意和更多的同学交朋友。懂得每个人都是班集体的一员，愿意和同学一起努力，让班级生活更美好。 教材分析： 本课依据《课程标准》“愉快、积极的生活”中的第1条“喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快地玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”而编写。班集体是学生生活中最重要的微观公共生活与社会环境，愉快、温暖的班集体是学生健康成长的摇篮。因此，引导学生在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖，感受老师、同学的关爱，喜欢过集体生活，自觉维护班级荣誉。本课时侧重唤起学生已有的生活经验，感受班级集体生活的快乐，加深同学间的情感交流，升华同学友谊。 教学重难点： 教学重点：体验班级体生活给我们带来温暖和快乐。 教学难点：让学生知道自己是班级的一员，真切体会到集体感，并在内心形成集体感、认同感。 教学过程： 一、导入，初步感受班级是大家庭 班级是我们的大家庭，大家每天和老师同学在一起，我们一起学习，一起活动，留下了许多珍贵的回忆。 二、作品分享，感受班级生活快乐多 （一）小组分享 （二）全班分享 我们一起春秋游，一起在跳蚤市场摆摊庆“六一”，一起去烈士陵园,缅怀革命前辈，一起苦练团体舞、武术等等，虽然辛苦，但是在一起很快乐…… 小结：班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。 （三）用歌声唱出我们幸福的心情。 我们班是一个快乐又温暖的班级，生活在这们的班级里我们一定过得很幸福，就用歌声来唱出我们的幸福心情。让我们一起来唱唱《幸福拍手歌》吧！ 三、夸一夸，感受同学的团结友爱 （一）夸夸班上的好同学 1.互相帮助： 课件出示教材图，猜一猜，图中的小朋友为什么伤心地哭了？ 出示预设：小朋友可能摔跤了？忘带作业本？跟同学闹矛盾了？此时你就是热心肠的阳阳，会怎么说？怎么做？ 在我们班也有像阳阳这样的热心肠吗? 小结：我们班同学之间都能互相关心、互相帮助。 2.老师还想听听你们是怎样和同学分享快乐的？ 出示（1.我有开心的事，同学 2.同学有开心的事，我 ） 同桌说一说。指名交流 小结：我们有开心的事也大家一起分享，同学之间就是团结友爱的一家人。 板贴：团结 友爱 （二）夸夸班上的好社团 　 1.出示课本插图 2.看图说一说，这些小朋友在做什么？ 3.你有什么兴趣？爱好？特长？ 4.我们也来学习他们，有共同兴趣爱好的组成一个兴趣小组。 我想在班里再交( )个好朋友，他们是( )，组成( )兴趣小组，这个兴趣小组能为班级、同学（ ）。 音乐停进行反馈 5.你跟谁去商量过了，他同意吗？你们准备为我们班、同学做什么事？ 6.共同的兴趣爱好组成一个兴趣小组，为我们班、我们同学，出一份力，是多么快乐的事。相信在我们全班同学的努力下，我们班一定会越来越优秀，一定能成为我们学校最棒的二（1)班。 四、课堂总结 1.同学们，大家觉得我们班是个怎样的班级？ 2.我们爱这样班吗？板贴：我爱——齐读课题。 五、板书 部编版道德与法治二年级上册 我爱我们班（第2课时） 教学目标： 1．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。 2．知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。 3．在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。 教材分析： 《我爱我们班》是二年级上册《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。让学生回顾集体生活中快乐、温暖时光。感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，自觉地为班级服务，自觉地维护班级荣誉。本课时 “我为我们班点个赞”“全班来跳集体舞”重在引导学生关注班级的荣誉。体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。 教学重难点： 教学重点: 初步形成对集体的归属感、责任感，树立正确的集体荣誉观。。 教学难点: 体会集体的事是需要团结协作的，也是需要方法、技能的。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，上节课我们知道了自己生活在一个团结友爱，充满快乐的班集体中，今天我们一起来夸一夸，赞一赞我们的班级。 二、我为我们班点个赞 （一）我为团结、友爱的同学点赞 1.图一 仔细看图，那天到底发生了什么事情呢？（逐张出示故事内容。） 从图中看到了什么？发生了什么事？如果是你，你会怎么想？怎么做？ 2.图二 是啊，不小心掉棒了，明明有些着急又自责，蹲下捡小棒时，也是一脸凝