《钓鱼的启示》教学设计稿.docxVIP

钓鱼的启示》教学设计稿 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》五年级上册第 13 课《钓鱼的启示》。 二、理论依据 《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之 间平等对话的过程，”教学中应充分发挥学生的主体性，引导学生自 主学习，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领会基本的表达方法， 能联系上下文和自己的积累， 理解含义深刻的 句子，体会其表达效果，在品读语言文字的过程中受到情感熏陶，获 得思想启迪。 同时根据本教研组制定的 “如何在小学高年级阅读教学 中提高学生能力”的课题研究，结合本班学生的实际情况，在教学中 进行深入的探究，争取使学生成为最