幼儿园大班图书区域活动反思.docxVIP

幼儿园大班图书区域活动反思 《 要》 指出，教 要“关注幼儿在活 中的表 和 反 ，敏感的察 他 的需要” 。根据我 学前班儿童 手 能力 ， 新 ， 新知 和新 事物 感 趣等 特点。并 合主 活 ，使幼儿园成 幼儿 家 ，了解 民族文化 的 所；并将游 作 各种教育活 的手段。 同 也作 幼儿园一日生活的主要内容，使幼儿在 些活 中 得游 体 、生 、活 、主 的学 与 展。 教室里的 角里 了孩子 看的“幼儿画 ”、“幼儿智力世界”等等 籍。 的看起来 都是整 整 的，可是走近一看，好多的 已 “ 了模 ” 。是孩子 不 ？ 是有人 乱故意撕坏了 呢？? ? 一 象，我 孩子 行了跟踪 察 . 小朋友从 架上拿了一本，自己一个人有滋有味的看了起来， 斌斌小朋友 了，也凑了 来，和他一起看；他 两个一个 ，一个 ，可有趣了。 ，明明也被吸引住了，要求和 他 一起看， 会 可不高 了： “一本 ，两个人看已 足 了， 要三个人看，怎么看嘛？你自己再去拿一本” 。明明也不甘示弱：“老 了， 好的 西要和大家一同分享。 ” “自己再去拿??” ，“ 架上没有相同的了，我要看你 本 的??”我 不 ， 上走 去解 。 然事情是 告一段落，可是 我受到了一定的触 。 角里不只是要 放的 籍 多种多 的，数量也要增多。