初中语文部编版七年级下册 第2课《闻一多先生的说和做》.pptxVIP

教学目标：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过渡段的作用。作者简介 臧克家（ 1905—2004），现代诗人。主要作品有《烙印》《老马》 《自己的写照》，抗战后出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。 PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： 资料链接 闻一多（1899—1946），著名诗人、学者、爱国民主战士。 1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国激情。大师笔下的大师，巨人心中的巨人。闻一多读准字音xiá 无暇及此（ ）赫然 （ ） 疏懒 （ ）迭起 （ ）目不窥园（ ） 热情澎湃（ ） 仰之弥高（ ） 气冲斗牛（ ）漂白四壁（ ）炯炯目光（ ）兀兀穷年（ ）沥尽心血（ ）硕果 （ ） hè diéshū kuī péng mí dǒu piǎo jiǒngwùlìshuò 词语解释诗兴不作：写诗的兴致减少了。作，兴起。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心。锲，刻。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。 群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷。迥乎不同：很不一样。迥，差得远。一反既往：与以往完全不同。既，已经。潜心贯注：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。 气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。合研探知 朗读课文，思考下列问题：1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的？2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 3、由此来看，文章可分为几个部分？课文讲解 1、“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？ 领起全文，表现闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”。 对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。 2、闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？目的是什么？ 三件事例：闻一多先生编写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。目的：“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？ 编写《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；《楚辞校补》《古典新义》是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。 4、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？专心致志的研究态度，持之以恒的精神。自学认知：1.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的? “做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。合研探知： 1、作者选取哪几件事表现闻一多作为革命家这一方面的哪些特点？（1）搞政治传单。（勇敢无畏）（2）在群众大会上演说，大骂特务。 不怕牺牲 （说→做） （3）参加游行示威。（言行一致） 10、文中哪些内容分别说明闻一多是“口的巨人”、“行的高标”？ 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主，以及在追悼会上演讲等内容。说明他是“口的巨人”；“走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”等内容。说明他是“行的高标”。 5、闻一多先生前期和后期的思想品格有何变化，又有什么共同的地方？ 前期，做了再说