黄山奇石(研讨稿)公开课一等奖教案.docVIP

黄山奇石 （第一课时） 学习目标： 1、认识 14 个生字，会写“区巨”两个字。 2、了解课文内容，能体会“仙桃石”的神奇。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 学习过程： 一、 揭示课题，学习第一小节。 1、 孩子们， 知道我们温州位于哪个省吗？——浙江省。 在 浙江省的西北部， 有一个邻居叫——安徽省 （谁来读？ 省是后鼻音，你读得真准！谁还愿意来读？）在安徽省 的南部，就是闻名中外的黄山风景区。—— (板 )黄山 风景区（谁会读呀？）是呀—— 2、 出示：闻名中外的黄山风景 区在我国安 徽省南部。 谁能读这好句话？ 3、 播放黄山风景区的图片。 （黄山有四绝，奇松、怪石、 云海、温泉。）——看了之后，你有什么话想说？ ——书上给了我们一个新的词语：秀丽神奇。 出示：那里景色秀丽 神奇，尤其 是那些怪石，有趣 极了。 是呀，孩子们， （板） 奇石 那里景色 ，尤其是 谁能站起来读一读？ 让我们把这两句连起来读一读吧！ 4、我们再来看看这段中出现的三个生字：区、尤、其。 4、 写字：区的笔顺特别要注意——范写，生写区和巨。 二、 初读课文，找出奇石。 黄山风景区是一个秀丽神奇的地方。黄山奇石到底奇在哪里 呢？让我们赶快去读读课文吧！ 1、 自由读课文， 把课文读正确读流利。 （遇到不会的字， 请教下面的叶子，当然可以请教同学。 ） 2、 认记生字词 先来认识几个新词语： 石盘 山峰 胳膊 脖子 巨石 当然 著名 奇形怪状 （胳膊的轻声， 胳膊和脖子的不同部位。 著名和闻名联系 起来） 3、 学习小伙伴：我能说出课文中好多奇石的名字，你 呢？ 4、 你找到了哪一块，就赶紧好好地读一读。 根据学生回答拿出卡片， 这么多的奇石， 课文中重点写的 是哪几块？一笔带过的又是哪些呢？这么多的奇石， 真是 奇形怪状！（出示）而且黄山奇形怪状的石头还很多很多 呢！标出 出示：那些叫不出名的奇 形怪状的岩石，正 等着你去给他们取名字呢！ （瞧，读——） 三、 图文对照，欣赏奇石 1、 把四幅彩图打出来，让学生辨认。读一读 2-4 小节， 然后选择自己喜欢的石头，找到相应的段落，好好 地读一读。 你为什么喜欢？ 2、 学习第二段 1） 仙桃石是什么样的？ 2） 找出具体写奇石“奇”的词语——飞，落 3） 这些词写得好，好在哪里？（外形这么像，已经很神奇。这么大，人间少有，只能从天上飞下来的吧，真是神奇！一飞一落，把石头给写活了。那么大的石头宛如小鸟一般轻轻的从天上飞来， 落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。 ）（神秘，奇异，更富有情趣。 ） 4） 带着你的感受去读一读，把你感受到的通过朗读表达出来。你一定会有更多的体会。 5） 让我们把这样神奇有趣的仙桃石记在心里吧！背诵课文 四、 识字巩固 黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃 石，天下奇。小石猴，伸脖子，胳膊举，看仔细。 （你们的记性真不错，王老师还要考考你们哦！这课所有的生字宝宝 都跑到了这首识字歌里，看谁已经和他们成好朋友了！ ） 黄山风景区，百闻不如一见，难怪说：那里景色秀丽神奇， 尤其是那些怪石，有趣极了。我们下节课再次去领略黄山奇 石吧。 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！ 人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天进步一点点！ 如果要挖井，就要挖到水出为止。 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不害怕的时候去斗牛， 这不算什么； 在你害怕的时候不去斗牛， 这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。 行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。 只有一条路不能选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝 -- 那就是成长之路。 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说： 我问心无愧。 用今天的泪播种，收获明天的微笑。 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 弱者只有千难万难， 而勇者则能披荆斩棘； 愚者只有声声哀叹， 智者却有千路万路。 坚持不懈，直到成功！ 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 凑合凑合，自己负责。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 我中考，我自信！我尽力我无悔！ 听从命运安排的是凡人； 主宰自己命运的才是强者； 没有主见的是盲从， 三思而行的是智者。 相信自己能突破重围。 努力造就实力，态度决定高度。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一