部编版道德与法治小学一年级上册5《我们的校园》（教学课件）.ppt

学校的宣传片（如果没有可用照片代替，各功能室、专用教室） 在刚刚的视频中你看到了什么？ 是啊！在我们的校园中有这么多的专用教室和功能区为我们提供专业的设备和活动场所，这样的校园你们喜欢吗？ 校园开放日马上就要到了，来听听我们喜欢哪些地方？ 我最喜欢图书馆，因为这里有许多我喜欢的图书可以看，不过要注意哦，来这里看书不能大声吵闹，一定要安安静静的。 我最喜欢少先队活动室，因为这里是少先队员的专属场地，我们会在这里举办活动，不过要注意哦，来这里不能大声吵闹，要严肃对待。 教学目标 课堂小结 他们在这里体验着快乐的校园生活，他们还非常细心地给出了温馨提示，而这些温馨提示就是帮助我们文明、安全地使用这些专用教室和设施的注意事项。你们想不想在即将到来的校园开放日中将自己在学校里最喜欢的地方介绍给自己的爸爸妈妈？ 我最喜欢的地方是……，因为……，不过，要注意哦，在这里要…… 真高兴同学们这么快就喜欢上了学校，体验到了这么多的乐趣，相信爸爸妈妈们听了你们的介绍后一定也会喜欢校园里的这些地方的。 要学会利用教室的各个区域，更要讲文明、守规则。你能和同伴们一起聊一聊咱们的教室各个区域的作用吗？ 待会请你们向其他同学介绍我们的教室。 我们的教室 是的，教室里每一个地方都在默默的为我们的学习服务，那我们应该怎么爱惜这些地方呢？ 爱惜书本，排列有序，看好归位 及时清理，垃圾入箱，不能乱丢。 不乱涂画，不乱撕扯，课间学习。 爱护绿化，定期浇水，多晒太阳。 从文明安全使用学校设施开始，从讲卫生开始，请大家争做班级“小卫士”，让我们的教室每天干干净净，漂漂亮亮。 百灵鸟，枝头叫， 红领巾，胸前飘。 书声琅琅满校园， 团结友爱成一家。 青青的草，鲜艳的花， 美丽的校园我的家。 我们的校园 * * * * * * * 校园生活真快乐 听到铃声嘴闭紧 走进教室脚步轻， 双手交叉耳贴臂， 小脚踏平真安静。 你去过学校的哪些地方？ 我去过的地方有…… 同学们在哪里活动？他们在做什么呢？ 学校位置我来贴 教学目标 课堂小结 在短短的一个月内，大家了解到校园中这么多的不同的专用教室和功能区，并且能够记住这些地方的作用是什么，我们的同学们真棒！其实，在我们的校园中还有许多的专用教室和功能区，都为我们提供了良好的学习环境和舒适的校园环境。 我们的校园 哥哥，学校里我还有好多地方不认识呢，你带我去看看吧。 好，我带你去学校探秘吧。 自由分组，选出组长，确定组名 领取任务卡，确定探秘路线 设计探秘问题 校园探秘活动流程: 找一找:在志愿者带领下安静地寻找。 问一问:有礼貌地询问老师有关问题。 记一记:用心记住小组探秘到的信息。 说一说:向不同岗位的老师表示感谢。 校园探秘活动规则: 校园探秘卡 你们发现了什么？怎么发现的？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 这个地方是做什么的？ 来到这个地方，我们应该怎么做？ 小明上体育课摔跤了，膝盖破了，他该去哪里？ 红红想去借一本查理九世，她该去哪里？ 天天想去看看大哥哥大姐姐的艺术作品展示，他该去哪里？ 明明要去上“有趣的自然实验”拓展课，他该去哪里？ 我们的校园里充满着秘密，有许多有趣的地方。 教学目标 课堂小结 将今天的发现介绍给爸爸妈妈听。 校园生活真快乐 听到铃声嘴闭紧 走进教室脚步轻， 双手交叉耳贴臂， 小脚踏平真安静。 你们知道这是哪儿吗？ 学校的景色、活动照片 学校的景色、活动照片 * * * * * * *